• Hóa học ứng dụng cơ bản

Mô tả môn học:

- Trang bị cho người học những kiến thức, kỹ năng phòng lab; các bài tập chuyên môn của hóa học: những hóa chất, tác dụng của hóa chất và điều chế, ứng dụng của chúng

Kết quả: Đạt điểm A

• Xác suất - Thống kê trong y học

Mô tả môn học:

- Là môn học nền cho các việc Học Môn dịch tễ và tính toán các xác suất xét nghiệm hay đánh giá khách quan kết quả của nghiêm cứu y học Phần xác suất: Lý thuyết xác suất giúp chúng ta hiểu rõ hơn về khả năng xuất hiện của các hiện tượng ngẫu nhiên cũng như các quy luật xác suất của chúng và nhờ đó giúp chúng ta đánh giá đúng, phán đoán đúng hơn về các hiện tượng ngẫu nhiên. Phần Thống kê: Cơ sở lý thuyết về điều tra chọn mẫu, khảo sát dữ liệu;xử lý, phân tích và đánh giá dữ liệu thông qua các phương pháp ước lượng và kiểm định giả thuyết thống kê.

Kết quả:Đạt điểm A

• Tâm lí đạo đức Y học

Mô tả môn học:

"Sức khỏe" là trạng thái thoải mái toàn diện về thể chất, tinh thần và xã hội mà không phải chỉ bao gồm có tình trạng không có bệnh hay thương tật (theo Tổ chức Y tế thế giới). Thể chất và tinh thần là hai đại diện chuẩn xác cho tình trạng khỏe mạnh của một ngưới. Chính vì vậy khi thể chất sa sút tinh thần sẽ không minh mẫn, và ngược lại khi tinh thần không thoải mái, thể chất sẽ dễ dàng ngã gục. Do đó người cán bộ y tế giỏi luôn cân nhắc mối quan hệ này trong quá trình chăm chữa cho bệnh nhân.

Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội hiện nay, người cán bộ y tế hành nghề trong sự chi phối của chính trị - văn hóa - kinh tế ... chứ không đơn thuần chỉ là hoạt động chữa bệnh một cách độc lập. Sự phát triển những điều kiện xã hội xung quanh làm cho người cán bộ y tế khó có thể tự quyết định hoạt động nghề nghiệp của mình. Ví dụ sự thiếu hụt trang thiết bị y tế, sự mất cân đối giữa số lượng bệnh nhân và cán bộ y tế, những vấn đề mưu sinh của cán bộ y tế, nhận thức của bệnh nhân, ... Tất cả những vấn đề trên, đặt người cán bộ y tế vào tình thế khó khăn hơn một "thầy thuốc" trước đây. Chính vì vậy vị thế của người cán bộ y tế đang lao dốc trong niềm tin của người dân.

Do đó, sinh viên ngành khoa học sức khỏe cần được học cách để hành nghề trong bối cảnh xã hội thay đổi như hiện nay. Một cán bộ y tế cần thấu hiểu được nhu cầu, cảm xúc, mục đích của người dân trong mối quan hệ với cán bộ y tế. Cán bộ y tế cần có kỹ năng giao tiếp, ứng xử hợp lý với bệnh nhân, người nhà bệnh nhân và cả với cán bộ y tế khác. Hơn thế, việc dung hòa giữa y đức và mưu sinh cũng là vần đề lớn mà một cán bộ y tế tương lai phải chuẩn bị cho mình trước khi hành nghề trong điều kiện Y tế tại VIệt Nam hiện nay.

Kết quả: Đạt điểm B

• Tư tưởng Hồ Chí Minh

Mô tả môn học:

Sau đã học xong 3 học phần: Triết học Mác-Lênin, Kinh tế chính trị Mác-Lênin, và Chủ nghĩa xã hội khoa học.

Môn học giúp trang bị cho em các kiến thức cơ bản về : Nguồn gốc, cơ sở, các giai đoạn hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nội dung của tư tưởng Hồ Chí Minh về các vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam

Đồng thời học phần này cũng nhằm rèn luyện cho sinh viên các kỹ năng: Phân tích, so ánh, tổng hợp vấn đề; kỹ năng thuyết trình.

Kết quả: Đạt điểm B