各位家長們及學生們，你們好:
時間過得很快，孩子們也即將升上三年級。學生們升上三年級建議要培養以下能力，減少學生在學習上的挫折，順利『升級』:
(1) 時間管理是自律的根基》請教孩子先盡責任、再享權利。
◎「時間感的建立，是循序漸進的，」
◎使用計時器，建立孩子的時間感
例如:每天孩子放學回家，建議先帶孩子檢查聯絡簿上有哪些功課，然後擬出時間表，幾點到幾點寫什麼作業。建議給孩子一個計時器，讓他知道寫國語或數學作業大概要花多少時間，感受時間是如何流逝的，培養孩子的時間感。
(文章擷取於天下family周刊:時間管理很重要，孩子為何做不到？)
(2)小學中年級應培養的閱讀四大能力
根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉，小一小二的識字量約為700～1,200字，小三小四的識字量則為2,100～2,600字。隨著年級增加，學生的識字量也跟著增加，小一至小五之間的成長最為快速，小六之後則趨於平緩。
識字量的多寡，會影響到閱讀的成效！而自小三小四開始，學生開始從閱讀中學習新知，所以，中年級的閱讀能力培養，特別重要！
此時期若無法建立流暢閱讀的能力，將會影響其他領域的學習，造成更多的學習挫折！因此，建議在這階段的孩子，應該培養以下的閱讀能力：
◎能完全熟練運用注音符號。
◎能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說。
◎認讀2000～2500多個基本的國字。
◎開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。
(文章擷取於親子天下: 小學中年級應培養的閱讀四大能力)
所以，張老師將在孩子們未來三年級課程規劃當中，除了品德態度培養、課業學習外，也會加強學生在中年級時間管理及閱讀能力的養成。屆時也希望家長們能一起配合引導孩子在家的能力養成，學生的成長不僅只依靠學校教育教導，有家長們的合作協助引導學生們在家的練習，對於未來的學習會更有益處。家長跟老師是合作的夥伴，讓我們一同協助孩子們順利升級!
祝福 大家 平安健康
張老師