ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: НАЦИОНАЛЬНЫЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ 

1. Современные подходы к повышению качества непрерывного педагогического образования.

Компетентностно-ориентированные и персонифицированные модели дополнительного педагогического образования.  Современные подходы к повышению качества непрерывного педагогического образования. Вопросы выявления и устранения профессиональных дефицитов педагога. Самообразование педагога. Неформальное образование взрослых.

2. Современные тенденции и направления совершенствования системы повышения квалификации руководящих работников и специалистов образования.

Современные тенденции и приоритетные направления развития и продвижения ПК руководящих работников и специалистов образования. Роль учебно-методических объединений и районных учебно-методических центров в развитии профессиональной компетентности педагогов.

3. Реализация основных образовательных подходов в деятельности современного педагога.

Образование личности в условиях информационных и визуальных вызовов XXI века. Социально-контекстная среда учреждений образования как основа развития функциональных умений и навыков обучающихся.  Проектная и исследовательская деятельность в условиях образовательной среды учреждений образования.

4. Ценностные ориентиры и универсальные компетенции в профессиональном становлении педагогов.

Развитие универсальных компетенций в ходе профессионального роста педагогов. Профессиональная позиция молодого педагога в условиях трансформации системы образовательных ценностей. Профессиональные практики в работе молодого педагога. Проблемы проектирования индивидуального маршрута профессионально-личностного развития педагога. Технология обобщения опыта педагогов.

5. Реализация принципа инклюзии в образовании как один из аспектов повышения качества образования.

Принцип инклюзии как возможность включения всех заинтересованных сторон в образовательный процесс. Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения детей с особенностями психофизического развития в учреждениях образования. Психологические механизмы и педагогические условия коррекции психического развития ребенка. Инновационные технологии и средства работы с детьми с особенностями психофизического развития на разных этапах образования.

6. Проблемы гражданского, профессионального, духовно-нравственного взросления детей и подростков

Развитие компетентности педагогических работников в целях обеспечения качества воспитания в учреждениях образования. Состояние и тенденции сознания молодежи и подростков в современном обществе. Проблемы гражданского, профессионального, духовно-нравственного взросления детей и подростков, этнопедагогический компонент воспитания, особенности и условия современного семейного воспитания в контексте вызовов и угроз современности.