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Investigador Titular del Departamento de Matemática Educativa del Cinvestav, Coordinador del Área de Educación Superior, doctorado en Cinvestav y posdoctorado en Purdue University, Indiana, Estados Unidos. Sus temas de investigación se basan en la teoría socioepistemología de la matemática educativa, para estudiar las categorías del uso del conocimiento matemático de la gente, sus modelaciones matemáticas y la transversalidad de sabers, la formación y profesionalización del docente en matemáticas y la socialización de la ciencia. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) y del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (Clame). Ha formado investigadoras e investigadores por varias generaciones: ha dirigido un poco más de 66 tesis de maestría y 23 de doctorado. Conformó y coordinó el programa de divulgación de la ciencia Cinvesniñ@s: 2008-2014. Ha publicado un centenar de artículos en revistas de alto prestigio, así como una veintena de libros y capítulos en editoriales de alto prestigio. Ha sido invitado para realizar estancias académicas en instituciones extranjeras como: la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile, la Universidad de Granada, España, la Universidad Tecnológica Nacional, Argentina, la Université Paris 7 y Hostos Community College of the City University of New York. Fue conferencista invitado en el Séminare Un cadre Thérique común por l’étude de l’usage des représentations graphiques dans le champ de língénierie en la Université Paris 7 – Denis Diderot, a la XIIIe Ecole d´été de Didactique des Mathématiques. Ste. Livrade, Francia, y al Seminario Articulación entre los enfoques teóricos de la socioepistemología y ontosemiótico en la Universidad de Granada, España. Por su liderazgo académico ha dictado un centenar de conferencias en universidades de diferentes países: Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Cuba, Guatemala, Honduras, México, Panamá, República Dominicana, Uruguay, Estados Unidos, España, Francia y Turquía.