Recerca individual. N'hi ha? Quines? On les han trobat? Mitjançant internet, bibilioteca, habitants, avis i àvies ...
Exposició grup-classe. Entre tots expliquem què hem trobat i qui ens ho ha explicat. Llegim les llegendes en veu alta.
Treballem les llegendes.
Treball individual. Cada alumne ha emplenat una graella.
Acords. Entre tots emplenem una graella igual a l'anterior i aprofitem per comprovar si l'hem entès.
Resum de l'argument.
Treball grupal. Per grups han resumit l'argument de la llegenda. Els grups han tingut en compte que en el resum hi ha d'haver:
Les idees principals del text original, interpretades correctament.
Cal connectar les idees amb mots de lligam (marcadors textuals, connectors) i amb la puntuació adient: el producte final ha de ser un resum, no un esquema.
Cal demostrar capacitat de síntesi; és a dir, respectar al màxim el nombre de paraules demanat per al resum.
Geolocalització dels fets. (GoogleMaps)
Storyboard.
Treball grupal. Elaboració d'un storyboard que ens ha servit per estructurar les parts de la llegenda abans de crear el vídeo.
Aspectes que han tingut en compte: Estructura del text i del diàleg dels personatges i del narrador, ortografia, creació d'ambients i personatges.
COSPACE i STOPMOTION
Treball grupal. Elaboració mitjançant el programa COSPACE o STOPMOTION d'una de les llegendes triades. Els alumnes han escrit el diàleg treballat en el cospace, han fet les correccions oportunes, han posat veu als personatges i han creat ambients per mostrar la llegenda.
AUTOAVALUACIÓ.
Treball individual. Individualment han respost un qüestionari per tal de valorar el treball realitzat.