Proyecto TIC

Tenemos la responsabilidad institucional, profesional, personal, de conocer y aprender para enseñar a los alumnos a vivir en la red, finalidad que nos ha de llevar permanentemente a actualizar y revisar el enfoque metodológico: "acción-reflexión-acción, que posibilite la libertad de expresión, que posibilite la postura activa y responsable, creativa-innovadora, que desarrolle capacidades, que fomente la iniciativa personal y el pensamiento divergente en la búsqueda de nuevos caminos

PEV IV, pp. 28 y 29.

En el curso 2016/17 las escuelas Vedruna de la Fundación Educación Alternativa 1826 pusieron en marcha el proyecto TIC de digitalización de la enseñanza, que consistía tanto en la mejora sustancial de las redes wifi como en el uso de dispositivos portátiles Chromebook para los alumnos, todo ello acompañado de un plan de formación necesaria para la implementación del proyecto.

En el caso de San Fernando, fueron los alumnos de 1º de la ESO los primeros en iniciarse en esta iniciativa, después de muchos meses de trabajo por parte de los responsables del proyecto y del profesorado, que se formó de la mano de iEducando, único partner oficial de Google con la categoría de Premium.

El proyecto, que iniciará su tercer año en septiembre, ha servido para incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje de un elemento imprescindible en el mundo en el que vivimos, la tecnología, que ha venido no sólo cambiar, sino también a sumar un mundo de posibilidades a lo que se venía haciendo en las aulas. No se trata de hacer las cosas de distinta manera, sino de hacer nuevas cosas que hasta hace poco eran impensables.

De esta forma, nuestros jóvenes se están formando en las competencias clave necesarias para su desarrollo como persona, y al mismo tiempo están adquiriendo las destrezas digitales tan imprescindibles de cara a su futuro e inserción laboral al acabar sus estudios.

Están desarrollando destrezas para la vida sin prácticamente darse cuenta, a la vez que desarrollan los contenidos de las distintas áreas que conforman el curriculum de una forma creativa, innovadora y autónoma.