Dit realiseren we door:
aandacht te hebben voor meervoudige intelligentie
een “kroonmap” op niveau van elk kind aan te bieden
deelname aan stem-olympiade, leesjury, whizzkids, ...
computationeel denken te stimuleren en met bee-bot, scratch, lego we do, ... aan de slag te gaan
kinderen met coöperatieve werkvormen laten samenwerken
kinderen te laten participeren in het schoolgebeuren (slaapklas, kleuterbegeleider, compostmeester, kippenverzorgers, …)
aparte leertrajecten te organiseren
...