Project Bloed
In het najaar van 2018 besloten Rianne Snik (BV) en Mattijs Leeffers (BIO) dat ze in het laatste thema van het schooljaar samen een project zouden uitvoeren met leerlingen van 3HV. Collega's raakten snel enthousiast en sloten snel aan. Op deze site vind je een eenvoudig overzicht van de opdrachten en een deel van de opbrengst.
De ontwikkeling van het project is iteratief, er is gestart met een eerste snel uitvoerbare versie, na evaluatie willen we deze in stapjes verder ontwikkelen.
overzicht en opbrengst
Biologie
Hier werken de leerlingen via leerdoeldenken aan de theorie in 2 leerwegen:
Kiezers:
week 1-3, samenstelling bloed, hart en bloedvaten;
week 4-6, bloedgroepen en immuunsysteem;
Aan ieder onderwerp wordt gewerkt met werkbladen en instructies en afgesloten met een test. Leerlingen moeten in werkvormen en gesprekken aantonen dat ze leerdoelen beheersen.
Niet-kiezers:
week 1-3, samenstelling bloed, hart en bloedvaten;
week 4-6, vaccineren en orgaandonatie, gericht op maatschappelijke discussie en ontwikkelen eigen mening.
Beeldende vorming
Er wordt gewerkt in groepen(duo’s en maximaal in drietallen, eventueel solo). Elke leerling levert een individueel en onderscheidend werk in.
Indien mogelijk wordt er enkel gewerkt in groepen die ook bij/voor biologie werken.
Basis/breedte
Week 1 → Oriënteren. De verschillende mogelijkheden en wegen worden onderzocht. dmv een pitch per groepje worden de bevindingen en vondsten gepresenteerd, en wordt een keuze gemaakt om verder te gaan met een weg.
Week 2 → Experimenteren.
Week 3 → Experimenteren
Verdieping
Week 4 → Input vanuit science toevoegen aan en verbinden met het werk → pitch
Week 5 → Uitvoeren
Week 6 → Uitvoeren + presenteren
