Abstrak

Kajian ini bertujuan memperjelas ciri-ciri psikologi yang terdapat dalam karya  cerpen kanak-kanak dan remaja bersandarkan teori Erik Erikson melalui watak kanak-kanak dan watak remaja dalam majalah Dewan Pelajar keluaran Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) yang diterbitkan pada 1978. Pada 1970-an – 80-an terdapat garis kabur terhadap kedua-dua jalur sastera ini berikutan pertambahan bilangan karya sastera remaja yang masih digolongkan sebagai bahan bacaan kanak-kanak. Bersandarkan Teori Perkembangan Psikososial  oleh Erik Erikson (1902 – 1994) terdapat lapan peringkat perkembangan hayat manusia yang menggabungkan faktor kendiri, emosi, dan sosial. Berkaitan kajian ini, hanya dua peringkat yang digunakan, iaitu peringkat keempat (Ketekunan lawan Rendah Diri) yang berada dalam kedudukan kanak-kanak dan peringkat kelima, peringkat remaja berkaitan (Identiti lawan Kecelaruan Identiti). Kajian ini menggariskan tiga objektif untuk dicapai. Pertama, mengenal pasti watak kanak-kanak dan remaja dalam cerpen yang dikaji. Kedua, membincangkan psikologi watak kanak-kanak dan watak remaja dengan merujuk ciri-ciri kognitif dan emosi yang dibangkitkan dalam cerpen yang dikaji. Ketiga, membandingkan citra cerpen kanak-kanak dan remaja melalui psikologi kanak-kanak dan remaja dalam cerpen yang dikaji dengan berdasarkan teori psikologi Erik H. Erikson. Kajian juga mendapati bahawa terdapat cerpen dengan jelas menceritakan ciri-ciri watak kanak-kanak, dan watak remaja. Berdasarkan penelitian dapat dirumuskan bahawa cerpen kanak-kanak mampu mengangkat citra kanak-kanak melalui penampilannya dari aspek fizikal dan emosi. Bagi cerpen remaja, perkembangan citra remaja diceritakan dari aspek kognitif, emosi dan sikap bertanggungjawab.