Integrantes

Adelmo José de Andrade

Mestrando em Educação Física, pelo Programa Associado em Pós-graduação em UPE/UFPB. Possui graduação em Bacharelado em Educação Física pela Universidade de Pernambuco - UPE (2016).Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI- (2022) Especialização em Gestão Pública pela Faculdade Focus.(2021). Especialização em Atividade física e Saúde pela Faculdade Única de Ipatinga (2020). Pós Graduado em Dança Educacional e Inclusão pela Faculdade de Ciências, Educação, Saúde, Pesquisa e Gestão - CENSUPEG (2017), Docência do Ensino Superior pela Faculdade Frassinetti do Recife - (FAFIRE) 2016. Integrante do Programa de Educação pelo Trabalho (PET- Saúde) que é destinado a fomentar grupos de aprendizagem tutorial no âmbito da Atenção em Saúde na Universidade de Pernambuco (UPE) 2011 e 2012. Atualmente é professor da Faculdade de Comunicação Tecnologia e Turismo de Olinda. Tem experiência na área de Educação Física, Dança e Ginástica.

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Alexandre Zarias

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Antropologia Social, Especialista em Jornalismo Científico e Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Pesquisador da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), Professor Adjunto da Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco (ESEF-UPE) e Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal de Pernambuco (PPGS-UFPE). Realizou pós-doutorado na Université de Strasbourg, França, sob a supervisão de David Le Breton, e foi pesquisador colaborador do Institut Universitaire de Recherches Scientifiques (IURS) da Université Mohammed-V, Rabat, Marrocos. Editou a Revista Coletiva (www.coletiva.org), uma publicação eletrônica para a difusão e popularização da ciência e a Revista Estudos de Sociologia (UFPE). Coordenou o Mestrado Profissional em Ciências Sociais para o Ensino Médio (MPCS) da Fundaj e o Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (PROFSOCIO). Suas áreas de pesquisa são a sociologia e a antropologia do corpo, sociologia e antropologia do direito, e sua atuação docente abrange a metodologia de pesquisa qualitativa e a metodologia de ensino de sociologia.Tem experiência de pesquisa e ensino nos seguintes temas: corpo, sociologia, antropologia, ensino médio, ensino de sociologia, gênero, direito de família, saúde e políticas públicas. Foi Coordenador Geral de Cooperação e de Estudos de Inovação e substituto eventual do cargo de Diretor de Formação Profissional e Inovação da Fundação Joaquim Nabuco (2023-2024).

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Andresa Amorim de Lima

Possui graduação em Educação Física (UFPE-2021), mestrado em Educação Física (PPGEF-UFPE–2024) e especialização em Atividade Física e Saúde (FAVENI–2024). Doutoranda em Educação Física (PAPGEF-UPE/UFPB), Também é colaboradora do Grupo de Pesquisa em Atividade Física e Desenvolvimento Humano (GPAF-UFPE) e sócia regular da Sociedade Brasileira de Atividade Física e Saúde. Ao longo de sua formação mantém envolvimento em diferentes atividades relacionadas a ensino, pesquisa e extensão.

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Adriana de Farias Gheres

Possui Licenciatura Em Educação Física pela Universidade Federal de Pernambuco (1988), Licenciatura em Dança pela Faculdade de Motricidade Humana (1999), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (1994) e doutorado em Curso de Doutouramento em Ciências da Motricidade Humana pela Universidade Técnica de Lisboa (2002). Professora Adjunta da Universidade de Pernambuco. Pesquisadora do Grupo Ethnós/ESEF-UPE (Grupo de Estudos Etnográficos em Educação e Educação Física), Pesquisadora Colaboradora no INETMD/Universidade de Aveiro, Universidade Nova de Lisboa, Universidade de Lisboa e Instituto Politécnico do Porto (Instituto de Etnomusicologia - Centro de Estudos em Música e Dança) e membro do Grupo de Pesquisa em Educação Física Escolar (GPEF) da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Dança, atuando principalmente nos seguintes temas: dança, educação, educação especial e corpo.

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Ameliane da Conceição Reubens Leonidio

Possui licenciatura plena em Educação Física pela Universidade de Pernambuco; especialização em Saúde Mental pelo programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental - Universidade de Pernambuco; Mestre e Doutora em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-graduação em Educação Física. Foi professora da rede estadual de educação de Pernambuco (2008/2010 e 2017/2018); profissional de Educação Física do Programa Academia da Cidade (2008/2021) e, atualmente, é professora EBTT do Instituto Federal de Pernambuco - campus Cabo de Santo Agostinho.

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Ana Carolina Marques da Silva

Graduada em Educação Física pela Universidade de Pernambuco (ESEF/UPE). Especialista em Consciência corporal, saúde e qualidade de vida pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre e Doutoranda em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física - UPE/UFPB. Membro participante do Grupo de estudos Socioculturais em Educação Física (GESEF - UPE). Pesquisadora atuante com ênfase para os seguintes temas: Dança; Corpo e sociedade; Estudos de práticas corporais diversas com base nas ciências humanas.

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Ana Raquel Mendes dos Santos

Doutora em Educação Física pelo Programa Associado de Pós Graduação em Educação Física UPE/UFPB. Mestre em Educação Física. Graduada em Bacharelado em Educação Física pela Universidade de Pernambuco. Atualmente é Professora Adjunta do curso de Educação Física da Universidade de Pernambuco e Docente Permanente do PAPGEF UPE/UFPB. É líder do Grupo de Estudos Socioculturais em Educação Física (GESEF/UPE). Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nas temáticas: educação física e esporte; educação física e lazer; sociologia do esporte e do lazer.

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Anne Karoline Ramos Pessoa da Silva

Professora de Educação Física (Bacharelado) pela Universidade Salgado de Oliveira e (Licenciatura) pela Universidade de Pernambuco (ESEF/UPE). Especialista em Educação Especial/Educação Inclusiva: da educação infantil á universidade (Estácio de Sá) e Educação Física Escolar e Psicomotricidade (FAVENI). Mestranda em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-graduação em Educação Física – UPE/UFPB. Pesquisadora atuante com ênfase para os seguintes temas: Dança; Corpo e sociedade.

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Fábio Luís Santos Teixeira

Possui graduação em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física (ESEF-UPE/ 2005), mestrado (2010) e doutorado (2017) em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-graduação em Educação Física - UPE/UFPB. Atualmente é Professor Adjunto na Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco (ESEF-UPE).

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Francislene Clemente Genuíno Silva

Mestranda em Educação Física na Universidade de Pernambuco (UPE); Especialização em Psicomotricidade Relacional pela Faculdade CEAM / ÌCONE Recife-PE (2022); Graduada em Licenciatura e Bacharel em Educação Física pelo Instituto Brasileiro de Gestão e Marketing IBGM-UNIBRA Recife-PE (2019); Graduada em Comunicação Social com Habilitação em Relações Públicas pela Escola Superior de Relações Públicas de Pernambuco (2004).

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Ivan Santiago Caicedo Navas

Possui graduação em Educación Fisica pela Universidad Central Del Ecuador(2002). Atualmente é Mestrando da Universidade de Pernambuco (PAPGEF- UPE/UFPB). Tem experiência na área de Educação. Presidente da Federação Internacional de Sojukay e seu criador.

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Letícia Timóteo de Araújo

Graduação em bacharelado em educação física pela ESEF/UPE. Especialização em pesquisa em dança pelo ACUPE. Mestranda no PAPGEF-UPE/UFPB. Professora de dança desde 2017, em grupos de pesquisa desde 2017, sendo 2017-2019 no laboratório de doenças crônicas não transmissíveis.

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Marcello Raphael Tavares Martins

Atividade física para idoso, Pedagogia do Futsal, Fisiologia do Exercício e Coração, Jogos recreativos: do prazer ao educar, Capoeira Angola no Município de Olinda, currículo de educação Infantil e do ensino fundamental de Pernambuco, "EJA: Trabalhadores e trabalhadoras buscando seus direitos e garantias por uma educação de qualidade social.

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Maria Eduarda Maia de Oliveira

Possui ensino médio e curso técnico em administração pela Escola Técnica Estadual José Alencar Gomes da Silva 2018 - 2020 | Intercâmbio e curso em língua espanhola pelo Programa Ganhe o Mundo 2019 - 2020| Atualmente é Graduanda em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física - UPE 2022 - presente e Bolsista PIBIC - CNPQ.

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Maritza Lordsleem Silva Ramires

Graduada em Educação Física pela Universidade de Pernambuco. Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Gama Filho (RJ). Mestre em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB. Doutora em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB. Líder do GRUPO DE ESTUDOS SOCIOCULTURAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA (GESEF/UPE). Atualmente é Professora Adjunta na Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco (ESEF-UPE). Tem experiência docente na área da Educação Física e esportes, Educação Física e saúde, Sociologia e antropologia do movimento, Psicologia do esporte, Pilates.

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Midiã Helena de Sousa

É professora da Educação Básica, formada em Licenciatura em Educação Física (ESEF-UPE), Graduada em Bacharelado em Educação Física(UNIFATECIE) e Mestranda em Educação Física pelo programa associado Universidade de Pernambuco e Universidade Federal da Paraíba PAPGEF, ESEF/UFPB. Associada ao Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.

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Nathalia Barros dos Reis Souza

Mestre em ciências da educação, possui graduação em Educação Física, com especialização em dança e consciência corporal. Diretora de Educação na Saúde na Prefeitura Municipal do Paulista. Autora do livro "Dança, currículo e educação física: percursos traçados e caminhos a seguir no ensino superior". Aprovada em primeiro lugar para professora substituta pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Experiência em docência no ensino superior em instituições de ensino como Uninabuco, Uninassau, Unibra e Unip (graduação) e FAMA e ALPHA (pós-graduação). Expertise em gestão acadêmica tendo coordenado cursos de graduação em educação física nas instituições Unibra e Uninassau. Expertise nas áreas de educação, metodologia científica, expressividade corporal, ginástica, dança e educação rítmica. Professora, pesquisadora, bailarina e coreógrafa com experiência em construção e realização de eventos de pesquisa, educação, dança e ginástica. Profissional de Educação Física, efetiva, nas secretarias de saúde dos municípios de Paulista-PE e Recife - PE. Experiência na gerência dos Programas de Promoção à Saúde e Atividade Física na Secretaria Municipal de Saúde da cidade do Paulista-PE.

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Paulo André Aguiar de Santana Filho

CreaTech for Social Good é minha paixão. Criei obras de arte, eventos, investigação científica e software que promovem o envolvimento da comunidade dentro universidades, das instituições governamentais e do setor privado. Em 2005, comecei a trabalhar com a dança e logo mais com o audiovisual e moda - até me tornar tanto um consultor nacional de política cultural do Ministério da Cultura quanto o lider da startup GUIAR. Eu facilito a convivência saudável e a celebração de diferentes culturas, géneros, gerações, geografias, raças, sexualidades e deficiências compartilhando a perspectiva intersecional de grupos subrepresentados para criar e reforçar soluções inovadoras que promovem o bem-estar coletivo.

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Pedro Xavier Russo Bonetto

Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE-USP). Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), na área temática Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. Doutor em Educação na temática Educação e Ciências Sociais: Desigualdades e Diferenças (FE-USP). Professor Adjunto da Escola Superior de Educação Física da Universidade do Pernambuco. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Física Escolar da FE-USP. Membro associado do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE-SP) e Secretário Adjunto da atual secretaria do Estado de São Paulo (CBCE-SP).

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Sandra Lima Rocha

Mestranda em Educação Física pelo Programa de Pós-graduação em Educação Física UPE-UFPB, desde 2022, na linha de pesquisa sociocultural, com ênfase nos estudos em dança, corpo e deficiência, integrante do Grupo de Pesquisa GESEF-UPE. Bacharela em Educação Física pela UNINASSAU - Recife. Fez parte do Grupo de Pesquisa Estesia - Corpo, Fenomenologia, movimento da UFRN, no período de abril a setembro de 2020. Integrante do Projeto de Extensão Dançarte - ESEF -UPE. Especialista em Docência e Diversidade, pela UNIAMÉRICA DESCOMPLICA, Consciência corporal, saúde e e qualidade de vida, pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN e Educação Especial pela Instituição Descomplica - RJ. Já atuou como produtora de artes em espetáculos de companhia de dança da qual fez parte.

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Sarah Vislynne Nunes Wanderley

Graduada em Bacharelado em Educação física. (Centro Universitário - UNIESP / 2019);Especialista em Atividades Físicas e Danças em Academias de Ginástica. (Centro Universitário - UNIESP/ 2021); Especialista em Atividade Física e Saúde para a pessoa idosa (Centro Universitário UNIESP - 2023); Docente no Ensino Superior na Faculdade dos Palmares/FAP (2023 - Atual) e Faculdade de Goiana/FAG (2023 - Atual); Coordenadora do Projeto de Extensão em Recreação e Lazer - Faculdade dos Palmares/FAP (2023 - Atual); Mestranda em Estudos Socioculturais em Educação Física, Práticas corporais e Esportes (UPE/UFPB - Em curso)

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Talita Grazielle Pires de Carvalho

Doutora em Educação Física pelo PAPGEF - UPE/ UFPB, Mestre em Educação Física pelo PAPGEF - UPE/ UFPB (2016), Especialista em Exercício Físico Aplicado a Reabilitação Cardíaca e a Grupos Especiais pela Universidade Gama Filho (2011), Bacharel em Educação Física pela Universidade de Pernambuco (2009). Integrante do Grupo de Estudos Socioculturais em Educação Física (GESEF-ESEF/UPE). Profissional de Educação Física do Programa Academia da Cidade - Prefeitura do Recife. Tem experiência na área de Educação Física com ênfase em estudos socioculturais, jogos, brincadeiras, ludicidade, educação física hospitalar, humanização, criança e adolescente, câncer pediátrico, grupos especiais, natação, videogame ativo.

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Viviane Maria Moraes de Oliveira

Doutoranda em Educação Física pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UPE/UFPB. Integrante do Grupo de Estudos Socioculturais em Educação Física (GESEF -UPE). Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente pela UFPE. Possui graduação em Educação Física (2005) e especialização em Avaliação da Performance Humana pela Universidade de Pernambuco (2007).

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