Desde finales de 2019 inicié proyectos de exploración de artropofauna en el Caribe Colombiano. Con estos proyectos esperamos definir cuantas y cuales especies existen en nuestros ecosistemas, y sus distribuciones a lo largo del Caribe. Más adelante queremos determinar los factores ambientales y genéticos que podrian explicar su presencia, e identificar especies que estén en procesos adaptativos estudiables.

Este proyecto existe como una asociación entre el Instituto Max Planck de Biologia Evolutiva en Plön, Alemania (Departamento de Genética Evolutiva, a cargo de Diethard Tautz) y la Universidad del Norte (Departamento de Química y Biología, la División de Ciencias Naturales, la Dirección de Investigación, Desarrollo e Innovación y la Vicerrectoría Académica).

Para más información sobre las actividades y colaboradores de este proyecto, visita nuestro web.

Desafortunadamente, en el Caribe Colombiano, las necesidades alimentarias de la población no estan garantizadas. Desde mi grupo de investigación exploramos como implementar sistemas de captura, crecimiento y consumo de insectos con alto potencial nutricional, como una posible solución a este problema.

La ciencia, a pesar de tener una intención universal y objetiva, es hecha por gente, y nuestras comunidades científicas son susceptibles de las mismas dinámicas de poder que el resto de la sociedad. En Latinoamérica y el Caribe, tenemos una relación tensa con los centros globales de conocimiento, por ser una sociedad conformada de manera colonial y existir prácticamente al margen de muchas conversaciones globales. Una de esas manifestaciones de este fenómeno, es que de manera casi automática, nuestra ciencia deja como última prioridad asuntos urgentes para nuestras comunidades.

Me interesa cuestionar las estructuras que, al interior de la academia, construimos bajo la bandera común del conocimiento universal.

En este interés, trabajo de la mano con REC-Latinoamérica y El Caribe, un colectivo de cientificxs y pensadorxs latinoamericanxs interesadxs en considerar el impacto social del quehacer académico.