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Resultado final

Estão abertas as inscrições para seleção do Programa de Residência Pedagógica

O formulário de inscrições para quem deseja participar do programa PRP está disponível por meio do link, inscrições.

Serão 6 bolsas distribuídas em 2 núcleos:

1 bolsa para História e 4 bolsas para pedagogia.

Os requisitos para quem deseja concorrer ao programa de Iniciação à Docência são:

Ser aprovado em processo seletivo realizado pela UNICAP.

1. Ter disponibilidade de, no mínimo, no período de vigência da bolsa, a, no mínimo, 23 (vinte e três) horas mensais, sendo 6 (seis) horas semanais.

2. Firmar um Termo de Compromisso.

3. Entregar:

   •  do Histórico Escolar Universitário;

   •  uma declaração, preenchida e assinada, que conhece e possui disponibilidade para participar do programa (anexo ao formulário de candidatura).

Obs1.: O discente que possuir vínculo empregatício ou estiver realizando estágio remunerado, poderá ser bolsista do PRP, desde que não possua relação de trabalho com a IES participante ou com a escola onde desenvolverá as atividades do subprojeto.

Obs2.: O discente não poderá receber bolsa por período superior a 18 meses, considerada a participação na mesma modalidade, em qualquer subprojeto ou edição do PRP. 

para mais informações consultar o edital de abertura por meio do link:

Edital de Abertura

A Coordenação Institucional do PRP  vem por meio deste solicitar, aos aprovados na seleção extra (Edital 03/2023 - PRP UNICAP), o preenchimento do formulário para cadastramento das contas bancárias para recebimento das bolsas por meio do link.

Cadastro das contas

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A Equipe PRP informa a alteração no calendário de eventos do Edital PRP.

Novo calendário

A Coordenação Institucional do PIBID  vem por meio deste solicitar, aos aprovados na seleção extra (Edital 04/2023 - PIBID UNICAP), o preenchimento do formulário para cadastramento das contas bancárias para recebimento das bolsas por meio do link.

Cadastro das contas

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RESULTADO

Alteração no calendário de seleção para os programas PIBID e PRP.

Novo calendário

Estão abertas as inscrições para seleção do Programa de Residência Pedagógica

O formulário de inscrições para quem deseja participar do programa PRP está disponível por meio do link, inscrições.

Serão 6 bolsas distribuídas em 3 núcleos:

História 1 bolsa, Letras 2 bolsas e Pedagogia 3 bolsas.

Os requisitos para quem deseja concorrer ao programa de Iniciação à Docência são:

Ser aprovado em processo seletivo realizado pela UNICAP.

1. Ter disponibilidade de, no mínimo, no período de vigência da bolsa, a, no mínimo, 23 (vinte e três) horas mensais, sendo 6 (seis) horas semanais.

2. Firmar um Termo de Compromisso.

3. Entregar:

   •  do Histórico Escolar Universitário;

   •  uma declaração, preenchida e assinada, que conhece e possui disponibilidade para participar do programa (anexo ao formulário de candidatura).

Obs1.: O discente que possuir vínculo empregatício ou estiver realizando estágio remunerado, poderá ser bolsista do PRP, desde que não possua relação de trabalho com a IES participante ou com a escola onde desenvolverá as atividades do subprojeto.

Obs2.: O discente não poderá receber bolsa por período superior a 18 meses, considerada a participação na mesma modalidade, em qualquer subprojeto ou edição do PRP. 

para mais informações consultar o edital de abertura por meio do link:

Edital de Abertura

Publicado por: Daniel França

O auditório G1 ficou lotado na noite desta quarta-feira (22) para a abertura oficial dos programas de Residência Pedagógica (PRP) e de Iniciação à Docência (Pibid) que, na Unicap, são geridos pela Escola de Educação e Humanidades. Alunos e professores dos cursos de Licenciatura foram recebidos ao som do grupo MPB Unicap.

A mesa dos trabalhos foi composta pelo Pró-reitor de Graduação, Degislando Nóbrega; pela coordenadora da Residência, Maria do Carmo Mota; pelo coordenador do Pibid, Raphael Nascimento; e pelos preceptores da Escola Dom Vital, Sérgio Costa Carvalho (Química) e Kátia Cunha (Física). Atualmente a Católica tem 90 alunos na Residência Pedagógica e 120 no Pibid.

A aula magna coube ao Prof. Dr. Junot Matos, que abordou o tema “É possível (de) (in) FOMAR um/uma professor/a?”. Com 25 anos de atuação na Unicap, Junot foi decano do então Centro de Teologia e Ciências Humanas (CTCH), que se transformou na atual Escola de Educação e Humanidades, e Pró-reitor Acadêmico da Católica. Há 13 anos, ele é docente do Departamento de Filosofia e dos programas de pós-graduação da área na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Doutor em Educação, Junot se dedica há anos à pesquisa em torno da discussão das políticas públicas de formação de professores. Ele relembrou os fóruns que debatiam a profissionalização, plano de cargos e salários e carreira docente e como decidiu fazer doutorado em Educação investigando a formação do professor de Filosofia.

“Eu achava que bons cursos de Pedagogia resolviam essa questão da formação, mas era preciso pensar políticas públicas de fomento a essa formação. E ainda assim não era suficiente. As pessoas são animais inconclusos”, disse ele parafraseando Paulo Freire e ressaltando a importância da formação contínua do professor.

Durante a palestra, ele relembrou a criação de órgãos de fomento como o então Ministério da Instrução e Saúde nos anos 1930; da criação dos primeiros programas de pós-graduação na década seguinte; da instalação do CNPq nos anos 1950 e, mais recentemente nos anos 2000, do programa nacional de formação de professores de Filosofia (Prof Filo), do qual ele participou das articulações.

Junot também abordou os desafios e as mudanças surgidas ao longo dos últimos anos, sobretudo pelas transformações tecnológicas e seus impactos na relação ensino/aprendizagem. De acordo com ele, os conhecimentos pedagógicos no Brasil migraram das filosofias para as psicologias.

“A minha geração aprendeu que quanto mais espalhado o professor, melhor era. O professor era um tipo de 'Silvio Santos vem aí'. Era uma época em que o conhecimento era centrado na figura do professor”, disse.

O pesquisador ressaltou ainda que o papel da escola segue relevante. “Eu não acho que a escola faliu, já era. Pelo contrário, é muito competente para atender as demandas do capitalismo”.

No entanto, a atual conjuntura foi alvo de críticas do professor. Ele defende a revogação do novo Ensino Médio. “Existem pesquisas que apontam que as escolas públicas não estão preparadas para dar conta do novo ensino médio. Vamos colocar em discussão?”, indagou.

Para Junot, a formação cidadã e política do estudante é um desafio para o Brasil. “Precisamos formar nossos estudantes politicamente para intervenção no Estado brasileiro. A formação política não é a ideológica marxista, a materialidade dialética. É a liderança estudantil”, enfatizou.

Ele ainda analisou pontos das duas políticas de formação de professores no Brasil. Sobre o Pibid, Junot chamou a atenção para o ganho interdisciplinar. “A formação passa a ser uma praça, sem curso isolado ali e outro acolá. O Pibid lança mecanismos de aproximação e conhecimento da escola”.

Já com relação ao PRP, o pesquisador destacou que “esperávamos ganhar em avaliação, planejamento e gestão. Ganhamos uma residência genérica, mas é a oportunidade de estarmos na escola. Não é um mero estágio obrigatório. Na Residência, o aluno tem a chance de vivenciar junto com seu supervisor a oportunidade de conhecer os mecanismos de ensino e aprendizagem. É um processo de formação que não termina nunca”.

Ainda sobre a formação contínua, Junot afirmou que “nenhuma formação, por mais alta que seja, dá conta da demanda e da dinâmica do chão da escola. Os professores são convidados permanentemente a se reinventar. A titulação é apenas um marco na sua constituição enquanto gente”.

O coordenador de área do subprojeto matemática realizou reunião pedagógica com os supervisores das Escolas parceiras do núcleo.

A coordenadora de área do subprojeto Pedagogia, Profª Priscila, participou nesta manhã, juntamente com os bolsistas do programa de uma reunião de orientação das atividades que serão realizadas nas Escolas-Campo. 

Alunos do subprojeto Física realizaram aula prática como atividade de reforço complementar. A intervenção pedagógica foi orientada pela Profª Enery, coordenadora de área do projeto.

Pibidianos do curso de história participaram da abertura oficial dos programas de Residência Pedagógica (PRP) e de Iniciação à Docência (PIBID) no auditório G1 da Unicap. Ambos programas da UNICAP que são dirigidos pela Escola de Educação e Humanidades. Estiveram presentes os alunos