Actividades de formación

CLIC, el Programa de Formación en Competencias Informacionales de la División de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá tiene como principal objetivo desarrollar las competencias, habilidades y destrezas en el uso y manejo de la información por parte de la comunidad universitaria, donde se incluye la capacidad para identificar, acceder, evaluar, recuperar, usar y comunicar información.

Toma como referente el Marco de habilidades para el manejo de información en la educación superior adoptado por la mesa directiva de ACRL en 2016, en sus seis enfoques: la autoridad se construye y es contextual, la creación de información como un proceso, la información tiene valor, la investigación como indagación, lo académico como conversación y la búsqueda como exploración estratégica.

La implementación de CLIC se realiza a través de charlas, talleres, capacitaciones y cursos dirigidos a la comunidad académica dependiendo del perfil: investigadores, docentes, estudiantes y egresados.

1. nivel INTRODUCTORIO

Charla de inducción

Objetivo: Conocer los servicios bibliotecarios y recursos de información

Descripción: Exposición de los servicios bibliotecarios con énfasis en los diversos recursos de información físicos y digitales a los que tienen acceso los usuarios, dirigida especialmente a estudiantes admitidos.

Metodología: Autogestionado o solicitado por las Facultades o Programas

Énfasis en:

  • Bibliotecas de la Sede Bogotá, acceso y horarios.

  • Servicios bibliotecarios en sala y en línea.

  • Convenios interbibliotecarios.

  • Colecciones básicas y especiales.

  • Recursos de información del Portal de Bibliotecas.

Conozca los servicios en versión breve o en versión detallada.


Visita guiada

Objetivo: Descubrir los servicios y colecciones de la Biblioteca Gabriel García Márquez.

Descripción: Recorrido guiado por la Biblioteca Gabriel García Márquez para descubrir los espacios, recursos, servicios y colecciones especiales de la Biblioteca.

Metodología: Autogestionada

Énfasis en:

  • Servicios en sala de la Biblioteca Gabriel García Márquez.

  • Colecciones patrimoniales.

  • Sala para limitados visuales.

  • Actividad de integración.

Realice el recorrido virtual y conozca los espacios de la Biblioteca

2. nivel INTERMEDIO

Taller de Recursos Bibliográficos

Objetivo: Practicar el acceso a los recursos de información del Sistema Nacional de Bibliotecas.

Duración: 2 horas.

Descripción: Realiza una introducción a los servicios bibliotecarios y recursos de información desde el portal de Bibliotecas con un enfoque práctico y orientado a los recursos de información propios de la Universidad.

Énfasis en:

  • Usar el catálogo para búsquedas de recursos físicos.

  • Ingresar y usar la Biblioteca Digital UN compuesta por el repositorio institucional y el portal de revistas UN.

  • Identificar los servicios en línea: bases de datos, herramientas de apoyo a la investigación, chat con el bibliotecario, entre otros.

  • Explorar el Descubridor como herramienta de búsqueda integrada.


Taller de Valoración de información

Objetivo: Identificar los elementos de las páginas web que le otorgan calidad y credibilidad.

Duración: 2 horas.

Descripción: Pertinente para identificar los elementos de las páginas web que otorgan calidad y credibilidad a la información. Está dirigido principalmente a estudiantes de pregrado de los primeros años para fortalecer las destrezas en la evaluación de información con fines académicos.

Énfasis en:

  • Validar las fuentes de internet de acuerdo a las características y objetivos del sitio web, información sobre el autor y la evaluación de los contenidos.

  • Comprender los intereses legales y socioeconómicos que influyen en la producción y difusión de información.


Taller de Manejo ético de información

Objetivo: Usar la información de forma ética y legal.

Duración: 2 horas.

Descripción: Orientado principalmente a reflexionar sobre las actitudes al interactuar con la información, esto es la disposición personal para enfrentar situaciones como el uso y apropiación de información, la toma de decisiones frente a la publicación, la atribución de la autoría y la auto evaluación de textos académicos en lo referente a citación y referenciación.

Énfasis en:

  • Derechos de autor, derechos conexos y excepciones al derecho de autor en el campo académico.

  • Orientación sobre la normatividad institucional sobre derechos de autor en la producción y publicación académica.

  • Protección de obras con las licencias de uso.

  • Orientación sobre el uso de Turnitin como herramienta para la prevención del plagio.

Taller de Citación como práctica académica

Objetivo: Citar las fuentes de información con el apoyo de gestores bibliográficos

Duración: 2 horas.

Descripción: Identificación de la importancia de la comunicación intertextual que tiene un método: la citación y referenciación, acompañado de ejercicios prácticos de manejo del gestor bibliográfico: Mendeley o Zotero.

Énfasis en:

  • Identificar los datos mínimos para creación de referencias bibliográficas.

  • Crear bibliotecas personalizadas a partir de referencias bibliográficas.

  • Practicar la citación directa o indirecta en escritos propios.

  • Usar los gestores bibliográficos.


Aula virtual: Manejo ético de información

Objetivo: Verificar la originalidad de los textos académicos y prevenir el plagio con Turnitin

Duración: Aula abierta durante el periodo académico.

Inscripción: Permanente a través de Moodle

Metodología: Autogestionado

Descripción: Es un recurso de apoyo del Taller de manejo ético de información. Se trata de un aula autogestionada que incluye el módulo de Valoración de información del Curso virtual en habilidades informacionales y el acceso a Turnitin. Esta herramienta le permite a los estudiantes verificar la originalidad de sus textos académicos y hacer correcciones antes de las entregas finales. Adicionalmente, pueden recibir asesoría en aspectos de citación y referenciación por parte del equipo de referencistas de la Biblioteca.

3. nivel investigación

Taller de Búsqueda estratégica de información

Objetivo: Formular una estrategia de búsqueda a partir de un interés de investigación.

Duración: 2 horas.

Requisito: Taller de Recursos bibliográficos y definición de un tema de investigación.

Descripción: Fortalece la competencia de búsqueda de información, partiendo de la noción de proceso, frecuentemente no lineal y repetitivo, lo que exige una constante evaluación de las fuentes de información y una flexibilidad mental para seguir vías alternas para desarrollar un nuevo entendimiento.

Énfasis en:

  • Diseñar una estrategia de búsqueda de información según la necesidad de información.

  • Identificar las palabras claves para recuperar información.

  • Aplicar técnicas de recuperación de información.

  • Registrar de forma sistemática el proceso de búsqueda para optimizar tiempo y esfuerzo.


Taller de Visibilidad de la producción académica

Objetivo: Participar en redes académicas con su producción bibliográfica

Duración: 2 horas.

Descripción: Actividad para utilizar plataformas digitales con el fin de reconocer al autor y la importancia de la creación de perfiles en plataformas digitales. También se abordan recomendaciones para identificar la homonimia, y registrar correctamente la afiliación institucional a la Universidad Nacional de Colombia.

Énfasis en:

  • Unificar la identidad de autor.

  • Identificar plataformas para crear o seguir perfiles de autores (Google Scholar, ORCID, Publons)

  • Seleccionar de estrategias para registro y divulgación de producción.


Taller de Uso de patentes como fuente de información tecnológica

Objetivo: Desarrollar habilidades para la búsqueda de patentes.

Duración: 2 horas.

Descripción: Actividad propuesta para complementar la información del artículo científico, las conferencias o los libros de investigación con la información tecnológica que circula en las patentes, la cual es indicio de los desarrollos aplicados que se están protegiendo en un sector particular y que sumado al conocimiento de las necesidades de las comunidades se convierte en información de base para una vigilancia tecnológica.

Este es el resultado de la integración entre las dependencias de la DIEB, y parte de la función de acompañamiento que realiza la División de Extensión en asesoría en propiedad intelectual y transferencia de conocimiento.

Énfasis en:

  • Identificar la estructura de una patente.

  • Buscar patentes y seleccionar fuentes.

  • Analizar tendencias a partir de información de patentes.


Taller de Herramientas para la detección de oportunidades de financiación

Objetivo: Descubrir convocatorias y estímulos para apoyar tu investigación.

Duración: 2 horas.

Descripción: Fortalecer las competencias en búsqueda de fuentes de financiación, como: programas, becas, premios, actividades artísticas, entre otros, para facilitar el desarrollo completo del ciclo de investigación y desarrollo profesional.

Énfasis en:

  • Contextualización básica sobre los diversos tipos de requisitos, procesos y aspectos clave en los procesos de postulación y selección.

  • Exploración de bases de datos de convocatorias (PIVOT).

  • Búsqueda en herramientas que reportan investigaciones financiadas y concluidas (Scopus, Lens, Web of Science)


Taller de Visualización de datos bibliométricos

Objetivo: Utilizar herramientas de visualización para soportar las revisiones de literatura.

Duración: 2 horas.

Descripción: Reconocer el valor de exploraciones temáticas en bases de datos bibliométricas y utilizar herramientas como Vosviewer, Bibliometrix o Tree of Science para identificar relaciones conceptuales, autores seminales, tendencias en investigación a partir de gráficas.

Énfasis en:

  • Explorar bases de datos bibliométricas (Scopus, Web of Science, Dimensions)

  • Reconocer los sesgos de las búsquedas de información

  • Visualizar datos bibliométricos (co-ocurrencia palabras claves) y co-citación (fuentes/teorías)


Curso virtual en habilidades informacionales

Objetivo: Fortalecer habilidades en el uso y producción información.

Duración: 16 horas certificadas con puntaje aprobatorio.

Inscripción: Permanente durante el 2021-02 a través de Moodle

Metodología: Autogestionado por el estudiante

Descripción: Ofertado para las asignaturas centradas en la ruta y tema de investigación como seminarios de investigación, proyecto de tesis, tesis o trabajo de grado. En este curso los estudiantes de manera autónoma desarrollan autoevaluaciones, contenidos, evaluaciones de conocimientos y reflexiones en torno a las competencias de búsqueda, valoración y uso de la información para fundamentar sus procesos académicos e investigativos.

Actualmente, desarrolla dos de las seis líneas de trabajo de ACRL: La información tiene valor y la búsqueda como exploración estratégica.

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