HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK SEKOLAH MINGGU DI GEREJA SIDANG JEMAAT ALLAH “JEMAAT NARWASTU” DI SUKOHARJO

Madeline Sophie Alfani, Sri Aryanti Kristianingsih

Kata kunci: pola asuh orang tua; kepercayaan diri; anak sekolah Minggu; GSJA Narwastu, Sukoharjo

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri anak-anak sekolah Minggu di Gereja Sidang Jemaat Allah (GSJA) Jemaat Narwastu, Sukoharjo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional, yang melibatkan sampel anak-anak sekolah Minggu di gereja tersebut. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang menilai pola asuh orang tua serta tingkat kepercayaan diri anak berdasarkan teori pola asuh Baumrind dan aspek kepercayaan diri Lauster. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh authoritative memiliki hubungan positif yang signifikan dengan kepercayaan diri anak, sementara pola asuh authoritarian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan, dan pola asuh permissive menunjukkan tidak ada hubungan yang signfikan. Kesimpulannya, pola asuh yang mengutamakan keseimbangan, kontrol dan kebebasan dapat berdampak positif pada kepercayaan diri anak.

Daftar Pustaka

Chen, Y. (2021). The Psychological Impact of Authoritarian Parenting on Children and the Youth. Atlantis Press.

Ferlin, M., & Putri, L. D. (2022). Hubungan pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri anak usia dini. Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(2), 118-123.

Hussain, M., Iqbal, S., Khan, S., Hamdani, A. R., & Sindhu, Z. M. (2023). Examining the Long-Term Effects of Authoritative Parenting on the Development of Adolescents’ Self-Esteem and Emotional-Regulation. Journal of Population and Therapeutics and Clinical Pharmacology, 30(18), 1015-1031

Khairina, N. S., & Soedirham, O. (2022) Pola asuh orang tua dan tingkat kepercayaan diri pada anak: literature review. Jurnal Ilmiah Stikes Kendal, 12(4), 853-862

Lestari, O. T. (2018) Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Percaya Diri Siswa Kelas Xi Smk Pemuda Papar Tahun Ajaran 2017/2018

Longkutoy, N., Sinolungan, J., & Opod, H. (2015). Hubungan pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri siswa SMP Kristen Ranotongkor Kabupaten Minahasa. Jurnal e-Biomedik (eBm), 3(1), 93-99.

Mukharromah, Y. (2016). Kontribusi Persepsi Remaja Mengenai Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Nahrodi, P., Hasbullah, H., & Hanafi, H. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Membangun Kepercayaan Diri Anak. Tazkiya, 23(2), 123-140.

Perdana, F. J. (2019). Pentingnya kepercayaan diri dan motivasi sosial dalam keaktifan mengikuti proses kegiatan belajar. Jurnal Edueksos, 8(2), 70-87.

Rahman, M. M. (2013). Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Dini. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).

Resti, F. I. (2017). Pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa SMA Negeri 1 Demak melalui program control by adolescent drug users. Journal of Family Psychology, 34(3), 322–332.

Syaiful. B.D, (2014) Pola Asuh Orangtua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta. 

Thompson, M. L. (2011). Keluarga Sebagai Pusat Pembentukan. Jakarta: BPK Gunung Mulia