УДК 378.147
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.09.042
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
З ОХОРОНИ ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У СТУДЕНТІВ
НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВА
Embedded Files
АГІЙ Ярослав Юрійович
кандидат економічних наук, доцент,
проректор з науково-педагогічної роботи, інноваційно-методичного
забезпечення освітнього та наукового процесів Комунального закладу
вищої освіти «Академія культури і мистецтв» Закарпатської обласної ради
ORCID іD: https://orcid.org/ 0000-0001-9439-6787
ХАЛАК Олег Васильович
старший викладач кафедри соціокультурної діяльності
Комунального закладу вищої освіти «Академія культури і мистецтв»
Закарпатської обласної ради
ORCID іD: https://orcid.org/ 0000-0001-7635-556Х
Анотація:
У статті уточнено зміст основних понять дослідження, а саме: педагогічні умови та компетентності. У контексті запропонованого дослідження набуває значущості виявлення та обґрунтування педагогічних умов формування фахових компетентностей з охорони праці та безпеки життєдіяльності у студентів навчальних закладів культури і мистецтва, з-поміж яких: створення позитивної мотивації на оволодіння фаховими компетентностями з охорони праці та безпеки життєдіяльності студентами закладів культури і мистецтва в освітньому просторі вищого навчального закладу; цілеспрямоване впровадження сучасних педагогічних технологій у формуванні фахових компетентностей з охорони праці та безпеки життєдіяльності у студентів навчальних закладів культури і мистецтва.
Ключові слова: фахові компетентності, охорона праці, безпека життєдіяльності, навчальні заклади культури і мистецтв.
Список джерел:
Ашеров А. Т., Логвіненко В. Г. Методи і моделі оцінки педагогічного впливу на розвиток пізнавальної самостійності студентів / Українська інженерно-педагогічна академія. Х. : УІПА, 2005. 164 с.
Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад., гол. ред. В. Т. Бусел. Київ; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2007. 1736 с.
Державні стандарти професійної освіти: теорія і методика : монографія / за ред. Н. Г. Ничкало. Хмельницький : ТУП, 2002. 334 с.
Дубич К. В. Особистісно орієнтоване виховання студентів в умовах соціокультурного середовища вищого навчального закладу : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. Рівне, 2007. 267 с.
Кобилянська І. М. Формування професійної компетентності з безпеки життєдіяльності у фахівців економічного спрямування / І. М. Кобилянська, О. В. Кобилянський // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. Випуск 35. Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2013. С. 280–286.
Литвин А. Ф. Визначення готовності майбутніх учителів технологій до використання здоров’язбережувальних технологій у процесі професійної підготовки. Young Scientist. 2016. № 9.1 (36.1). C. 111–114.
Максименко С. Д., Філоненко М. М. Педагогіка вищої освіти : підручн. Київ : Центр учбової літератури, 2014. 288 с.
Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання : навч. посіб. / [А. М. Алексюк, А. А. Аюрзанайн, П. І. Підкасистий, В. А. Козаков та ін.]. К. : ІСДО, 1993. 336 с.
Пєхота О. М., Будак В. Д. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій. К. : А.С.К. 2003. 240 с.
Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Навч.посіб./ О. М. Пєхота та ін. К. : В-во А.С.К., 2003. 240 с.
Словник іншомовних слів / уклад.: Морозов С. М., Шкарапута Л. М. Київ : Наукова думка, 2000. 680 с.
Словник української мови в 11 томах. / АН УРСР. Інститут мовознавства; за ред. І. К. Білодіда. Київ : Наукова думка, 1970–1980. Т. 10, 1979. 658 c.
Ягупов В., Свистун В. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців у системі вищої освіти. Наукові записки. Том 71. Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. Київ. 2023. С. 137–145.
Page updated
Report abuse