УДК 378.011.3-057-021.414:793.3
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.09.113
ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ АКСІОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
У ПІДГОТОВЦІ ПЕДАГОГІВ-ХОРЕОГРАФІВ
Embedded Files
КЛИМ’ЮК Юрій-Станіслав Вячеславович
аспірант Українського державного університету
імені Михайла Драгоманова
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0001-8027-7912
Анотація:
У статті розглянуто проблему аксіологічної компетентності педагога-хореографа, визначено її сутність, зміст та структурні компоненти. Доведено, що аксіологічна компетентність педагога-хореографа є особистісним інтегрованим утворенням, яке характеризується високим рівнем професійної майстерності на засадах глибоко вмотивованої аксіологічної установки. У його діяльності аксіологічна компетентність набуває провідного значення, оскільки осягнення хореографічного мистецтва починається з інтерпретації його творів, із здатності особистості емоційно-чуттєво, а потім інтелектуально їх сприймати крізь призму естетичного ідеалу.
Ключові слова: педагог-хореограф, аксіологічна компетентність, модель аксіологічної компетентності, ціннісні орієнтації, мистецька освіта.
Список джерел:
Андрущенко В. Світанок Європи. Проблема формування нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття К., Леся, 2012, 728 с.
Василевська-Скупа Л. П. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва: [монографія], Вінниця, 2014. 225 с.
Голдрич О. Хореографія. Львів: СПОЛОМ, 2006.
Гушлевська І. Поняття компетентності у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. Шлях освіти, 2004, № 3. С. 22–24.
Долинська Л. В. Психологія ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя: [навч. посіб.] Кам’янець-Подільський: ФОП Сисин О. В., 2008.124 с.
Єрмаков І. Феномен компетентнісно-спрямованої освіти / Компетентнісна освіта – від теорії до практики. К. : Плеяда, 2005. C. 53–58.
Крижко В. В. Антологія аксіологічної парадигми освіти. Навчальний посібник. К. : Освіта України, 2005, 440 с.
Лабунець В. М. Компонентна структура інструментально-виконавської підготовки майбутнього вчителя музики на інноваційних засадах/ Педагогічна освіта: теорія і практика, 2015, с. 337– 344.
Моляко В. Психология творческой деятельности. К. : Знання, 1978. 147 с.
Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: навчальний посібник / К., 2001. 608 с.
Такачова Н. О. Історія розвитку цінностей в світі: монографія. Х., Видавн. Центр ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2004, 423 с.
Штофф В. Моделювання і філософія. К. Наука, 1966, 302 с.
Щолокова О. П. Професійна компетентність як стратегічний напрямок модернізації мистецької освіти в Україні. Вісник Глухівського державного педагогічного університету / Педагогічні науки. Вип. 8, Глухів, 2006.
Page updated
Report abuse