Анотація: 

У статті розглядається необхідність культурологічного підходу до освіти та оновлення підготовки вчителів на основі гуманізації та гуманітаризації в контексті зростання значення гуманістичних цінностей у сучасному суспільстві. Вказується на важливість ролі вчителів-філологів у розвитку духовності учнів через мистецтво слова, що включає прилучення до національної та світової художньої культури, виховання естетичних почуттів, смаків і ідеалів. Наголошується на необхідності пошуку нових підходів до підготовки майбутніх учителів, зокрема з урахуванням їхнього особистого естетичного досвіду, що визначає ефективність педагогічного впливу.

Ключові слова: естетичне виховання, мистецтво слова, культурологічний підход, художній текст, українська мова та література, здобувачі-філологі.

Список джерел:

1. Кучерук О. А. Поняття про мовно-естетичне виховання //Основи естетичного виховання в шкільному курсі української мови: Навчальний посібник. Житомир, 2006. 200 с. С.14–27.

2. Ляховицький М., Мартан Ж-П., Мойсеюк Н., Новіков С., Підласий І., Подимова Л. Сучасні технології у викладанні іноземних. Київ [Електронний ресурс]. 2014. 226 с.

3. Формування мовного естетичного ідеалу засобами навчальних дисциплін : зб. наук. праць / [ред. кол. : С. В. П’ятаченко (голова), І. Б. Іванова, З. В. Савченко, Т. В. Доган (відповідальний секретар)]. Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022. 154 с.