УДК 378.011.3-051:53]-026.15
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.09.060
РЕАЛІЗАЦІЯ МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОСТІ
МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ ПІД ЧАС СТВОРЕННЯ
ЦИФРОВОГО НАВЧАЛЬНОГО КОНТЕНТУ ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА
ІНТЕГРАЦІЇ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ ТА ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ
ГРИНЬОВ Роман Станіславович
кандидат фізико-математичних наук, факультет фізики
Аріельського університету, Ізраїль
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6500-5724
Анотація:
У статті висвітлено актуальне науково-практичне завдання, що полягало у розробці й експериментальній перевірці результативності моделі формування креативності майбутніх учителів фізики під час створення цифрового навчального контенту, котра позиціонується як педагогічна умова інтеграції фундаментальної та фахової підготовки вчителя фізики у педагогічному університеті.
Ключові слова: майбутній вчитель фізики, креативність, цифрові технології, фундаментальна підготовка, фахова підготовка, вища педагогічна освіта, цифровий навчальний контент, модель, інтеграція.
Список джерел:
Антонова О. Є. Креативність у структурі педагогічної обдарованості сучасного педагога. Андрагогічний вісник. 2012. № 3. С. 19–30.
Бурчак С. О. Креативність майбутнього вчителя в загальній теорії творчості: теоретичний аспект. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип. 18. Т. 1. С. 91–95.
Завалко А. О., Кононец Н. В. Педагогічні умови формування креативності сучасного студента в умовах цифровізації освітнього процесу. Ресурсно-орієнтоване навчання в «3D»: доступність, діалог, динаміка : збірник тез доповідей ІV Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Полтава, 22–23 лютого 2024 року). Полтава : ФКУЕП ПДАУ, 2024. С. 50–54.
Кононец Н. В. Етапи створення цифрових наративів для дистанційного навчання. Дидаскал : часопис : матеріали Всеукр. наук.- практ. конф. з міжнар. участю «Університетська освіта в Україні у контексті інтеграції до європейського освітнього простору», 17–18 листопада 2020 р. Полтава, 2021. № 21. С. 280–281.
Куцевол О. М. Теоретико-методичні основи розвитку креативності майбутніх учителів літератури : монографія. Вінниця : Глобус-Прес, 2006. 348 с.
Ланіна Т. О. Педагогічні умови розвитку креативності студентів на заняттях з постановки голосу Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. №1 (80). С. 217–221.
Литвиненко С. Креативність як загальна здібність до творчості: сучасні підходи. Збірник наукових праць полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. Серія «Педагогічні науки». Вип. 3 (50). Полтава, 2006. С. 215–219.
Макарук О. Л. Підготовка майбутнього вчителя до формування підприємливості молодших школярів в освітньому процесі педагогічного коледжу. (Дис. канд. пед. наук). Івано-Франківськ, 2023.
Kononets N., Ilchenko O., Mokliak V. Future teachers resource-based learning system: experience of higher education institutions in Poltava city, Ukraine. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE. July 2020. Vol. 21 Number 3. Р. 199–220.
Kononets N., Nestulya S. Student-centered approach in the development of digital education content. Modern research in science and education. Proceedings of the 2nd International scientific and practical conference. (October 12-14, 2023) BoScience Publisher. Chicago, USA. 2023. Р. 198–203.
Leshchenko M., Lavrysh Yu., Kononets N. (2021). Framework for Assessment the Quality of Digital Learning Resources for Personalized Learning Intensification. The New Educational Review. Vol. 64, No. 2. Toruń, 2021. Рр.148–160.
