УДК 314.743; 792.54; 87.071.1
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.145
ДИДАКТИЧНЕ СПРЯМУВАННЯ СТВОРЕННЯ СТРУКТУРНО
МЕТОДИЧНОГО ПРОЄКТУ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО
ІНТОНАЦІЙНОГО МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
ЛІУ Мінг
аспірант Державного закладу «Південноукраїнський
національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»
ORCID іD: https://orcid.org/0009-0009-4917-9754
Анотація:
У статті розглянуло деякі шляхи створення структурно-методичного проєкту формування музично-інтонаційного мовлення в процесі фортепіанної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва; відзначено наявність елементів теоретичного осмислення складових обраного феномена та практичного його застосування. Представлено компоненти структурно-методичного проєкту, адекватні методичні прийоми та педагогічні умови, що можуть позитивно сприяти його результативності, а також характерні особливості його закріплення під час гри на фортепіано.
Ключові слова: музично-інтонаційне мовлення, структурно-методичний проєкт, педагогічні умови, майбутні вчителі музичного мистецтва.
Список джерел:
Демидова М. Г. Методика організації самопідготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до педагогічної практики / М. Г. Демидова // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Педагогічні науки. 2018. № 4. С. 29–34. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvpupupp_2018_4_7
Міліч Б. Є. Про формування і вдосконалення викладацької майстерності педагогів-піаністів. К. : Музична Україна, 1971. 62 с.
Науменко С. І. Психологія музичної діяльності. Чернівці : ПП «Видавничий дім «Родовід». 2015. 408 с.
Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва (Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). К. : Освіта України, 2008. 274 с.
Рудницька О. П. Основи викладання мистецьких дисциплін. К. : АПН України, 1998. 183 с.
Шип С. В. Музична форма від звуку до стилю: навч. посібник. Київ : Заповіт, 1998. 368 с.
