УДК 378.091.3:373.5.011.3-051]:078:[37.33:780.616.432(477)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.140
МЕТОДИЧНІ ПЕРСПЕКТИВИ ФУНДАТОРІВ УКРАЇНСЬКОЇ
ФОРТЕПІАННОЇ ШКОЛИ ЩОДО ФОРМУВАННЯ
ВИКОНАВСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
ЛІ Хаосюань
аспірантка Державного закладу «Південноукраїнський
національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського».
ORCID іD: https://orcid.org/0009-0007-2455-4242
Анотація:
У статті розглянуто деякі напрямки становлення та розвитку методичних систем фундаторів Української фортепіанної школи щодо формування виконавської компетентності; проаналізовано важливі напрацювання сталих педагогів-піаністів у контексті розвитку виконавського мистецтва в різних регіонах України; представлені особливості діяльності фундаторів української фортепіанної школи.
Усвідомлено значущість та показовість застосування методичних прийомів, перспективність їх формувального впливу на становлення виконавської компетентності та загальне професійне зростання майбутніх учителів музичного мистецтва.
Ключові слова: українська фортепіанна школа, методика навчання, виконавська компетентність, професійна підготовка, майбутні вчителі музичного мистецтва.
Список джерел:
Аністратенко Ж. Г. М. Беклемішев-педагог. Українське музикознавство. 1973. № 8. С. 209–221.
Василь Барвінський в контексті європейської музичної культури ; статті та матеріали / ред-упоряд. О. Смоляк. Тернопіль : Астон, 2003, 192 с.
Гуральник Н. П. Українська фортепіанна школа ХХ століття в контексті розвитку музичної педагогіки: історико-методологічні та теоретико-технологічні аспекти : монографія. Київ : НПУ, 460 с.
Дагілайська Е., Старкова М. і Рецнбальд Б. – педагоги-піаністи Одеської консерваторії. Українське музикознавство. 1973. 8, С. 187– 201.
Демидова М. Г. Методика організації самопідготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до педагогічної практики. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Педагогічні науки. 2018. 4. С. 29–34. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvpupupp_2018_4_7 (дата звернення: 01.05.2024).
Лисенко Л. Ф. Павло Кіндратович Луценко. Музична Харківщина : зб. наук. пр. колективу авторів Харківського ун-ту мистецтв ім. І. П. Котляревського. Х., 1992. С. 100–111.
Ма Цзє, Демидова М. Г. Методика формування тембро-динамічних уявлень майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фортепіанної підготовки. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, Суми : СумДПУ., 2023. 4(128), С. 218–226.
Руденко Н. І. Регіна Самійлівна Горовиць та її уроки : монографія. Киїі: КДВМУ, 2001. 255 с.
Шамаєва К. І. Генріх Густавович Нейгауз і Київська консерваторія. Часопис національної музичної академії України імені П. І. Чайковського, 2013. 2(19), С. 136–143.
Preussner E. Allgemeine Musikerziehung. Heidelberg. Quelle und Meyer, 1959. S. 92.
