УДК 37.03+371.135
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.014
ЦІННІСНОЗНАЧЕННЄВА ПРИРОДА ПРОФЕСІЙНОГО
САМОВИЗНАЧЕННЯ В КОНЦЕПТІ ДОСЛІДЖЕНЬ НАУКОВЦІВ
КІНЦЯ ХХ - ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ
КАПЛІНСЬКИЙ Василь Васильович
доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки,
професійної освіти та управління освітніми закладами
Вінницького державного педагогічного університету
імені Михайла Коцюбинського
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0003-0829-1079
Анотація:
У статті закцентовано увагу на дослідженні змістовної сторони професійного самовизначення особистості, його цннісно-смислової природи, в ретроспективі досліджень науковців кінця ХХ – початку ХХІ століття. Узагальнюючи позицію науковців на окреслену проблему, автор робить такі узагальнення, підкреслюючи теоретико-методологічні положення дослідження професійного самовизначення студента: 1) сутність цієї дефініції пов’язана з ціннісно-смисловою природою взаємодії людини й світу, індивіда й професії; 2) як системне утворення воно закономірно формується у процесі професіоналізації індивіда, основною умовою виходу на рівень самовизначення є розвиток рефлексивної свідомості та самосвідомості майбутнього фахівця; 3) забезпечує об’єктивацію суб’єктних якостей особистості професіонала; 4) включає в себе два аспекти: професійний і особистісний; 5) може мати як ситуативний характер, так і виступати особистісною характеристикою професіонала; 6) можливе через розкриття його передумов, структурних і динамічних характеристик.
Ключові слова: особистісне самовизначення, професійне самовизначення, цінності, ціннісні орієнтації, детермінація, професійне становлення.
Список джерел:
Бех І. Д. Цінності як ядро особистості. Цінності освіти і виховання: Науково-методичний збірник / За ред. О. В. Сухомлинської. К., 1997. С. 8–12.
Вітковська О. І. Психологічні умови професійного самовизначення випускників середніх шкіл у процесі профконсультації: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. К., 2002. 21 с.
Дубінка М. М. Орієнтація викладача на професійні цінності – основа його професійного самовизначення. Витоки педагогічної майстерності: збірн. наук. праць / Полтавський національний педагогічний університет ім. В. Г. Короленка. Полтава, 2016. Вип. 18. С. 101-108. (Серія «Педагогічні науки»). URL : https://sources.pnpu.edu.ua/issue/view/12508
Кокун О. М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: Монографія. К. : ДП «Інформ.-аналіт. Агенство», 2012. 200 с.
Соціолого-педагогічний словник / За ред. В. В. Радула. Харків : Мачулін, 2015. 444 с.
Frankl, Viktor E. Man’s in search for meaning: an introduction to logotherapy. Boston : Beacon Press, 2006. 188 p. URL : https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/978-0807014264
