УДК 378.147
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.08.065
ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ
АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ОСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ
БІЛИНСЬКА Христина Валеріївна
доктор філософії, доцент кафедри
іноземних мов для природничих факультетів,
факультет іноземних мов,
Львівський національний університет імені Івана Франка
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0002-6883-3557
Анотація:
У статті розглянуто використання сучасних методик навчання англійської мови в освітніх закладах України. Розкрито найпопулярніші методики навчання англійської мови. Методики вивчення англійської мови передбачають оволодіння комунікативною компетенцією за умови особистісно-діяльнісного підходу у процесі іншомовної діяльності. Дозволяє найповніше розкрити особистість студентів. Перевагою можна назвати чітке, послідовне вивчення мови, починаючи з граматичних основ, закінчуючи правилами застосування мови у повсякденному житті.
Ключові слова: сучасні методики, навчання англійської мови, освітні заклади, студенти, викладачі.
Список джерел:
Вишневський О. І. Методика навчання іноземних мов: навчальний посібник. К. : Знання, 2011. 206 с.
Волкова Н. П. Професійно-педагогічна комунікація: навчальний посіб ник. К. : ВЦ «Академія», 2006. 256 с.
Гембарук А. С. Методика викладання іноземної мови в таблицях і схемах: метод. посібник. Умань: ФОП Жовтий, 2011. 144 с.
Глоба Л. В. Роль навчальних стратегій у процесі вивчення іноземної мови. Англійська мова та література. 2009. 28. С. 2–3.
Захарченко А. О. Особливості організації навчання англійської мови на ранньому етапі. Англійська мова в початковій школі. 2008. 1. С. 28–31.
Зеня Л. Я. Навчання іноземних мов у старшій профільній школі: Лекційно-практичний курс: Посібник. Горлівка: Видавництво ГДПІМ, 2008. 340 с.
Квасова О. Г. Основи тестування іншомовних навичок і вмінь : На’ вчальний посібник. К. : Ленвіт, 2009. 119 с.
Стрельнікова О.В. Інтерактивні методи викладання англійської мови на неспеціальних факультетах ВНЗ. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна». 2009. 11. С. 568–576.