УДК 37.016.78.[159.942
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.07.038
ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ
В КОНТЕКСТІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ТА СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ
МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ
МАЛАШЕВСЬКА Ірина Анатоліївна
доктор педагогічних наук, професор кафедри
музичного мистецтва і методики навчання
Університету Григорія Сковороди у Переяславі.
ORCID іD https://orcid.org/0000-0002-6148-901X
КОЖЕВНІКОВА Лариса Василівна
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри
музичного мистецтва і методики навчання
Університету Григорія Сковороди в Переяславі.
ORCID іD https://orcid.org/0000-0002-8535-8727
МАРТИНЮК Анатолій Кирилович
доктор педагогічних наук, професор кафедри
музичного мистецтва і методики навчання
Університету Григорія Сковороди у Переяславі.
ORCID іD https://orcid.org/0000-0003-2553-8598
Анотація:
У статті актуалізується потреба у впровадженні в процес музичного навчання закладів загальної середньої та спеціалізованої мистецької освіти емоційно-компетентнісного підходу як засобу саморегуляції та профілактики емоційних станів дітей і молоді. Метою статті є висвітлення сутнісних характеристик емоційної компетентності та шляхи її формування у контексті мистецької освіти. У дослідженні використовуються методи теоретико-критичного аналізу, синтезу, абстрагування, конкретизації тощо. У дослідженні підіймається проблема формування емоційної компетентності, емоційної саморегуляції та емоційного благополуччя дітей та молоді.
Ключові слова: емоційна компетентність, загальна середня мистецька освіта, спеціалізована мистецька освіта, музичне навчання дітей та молоді, емоційна саморегуляція, музична творчість.
Список джерел:
Калошин В. Ф. Позитивне мислення: щастя, здоров’я, успіх. Харків : Основа, 2008. Вип. 4 (64). 254 с.
Малашевська І. А. Музичне навчання дошкільників і молодших школярів на основі оздоровчо-розвивального підходу : монографія. Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.) : ФОП Домбровська Я. М., 2016. 210 с.
Матійків І. М. Тренінг емоційної компетентності: навчально-методичний посібник. Київ: Педагогічна думка, 2012. 112 с.
Мілютіна К. Л. Теорія та практика психологічного тренінгу: навч. посіб. Київ: МАУП, 2004. 192 с.
Сердюк Л. З. Структура та функція психологічного благополуччя особистості. Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Том V: Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія. Вип. 17. Київ, 2017. С. 124-133.
Січкар С. А., Денисюк І. А. Алгоритм формування емоційної компетентності та емоційного інтелекту засобами української мови. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер. Філологія. 2020, №6, т. 2. С. 127–131.URL http://www.vestnik-philology.mgu.od.ua/archive/v46/part_2/33.pdf (Дата звернення 07.08.2024).
Тітаренко С. А. Формування емоційної компетентності майбутніх вихователів у процесі професійної підготовки. URL: no.udpu.edu.ua/index.php/naukovometodychna-robota/92] (дата звернення 03.02.2024).
