Анотація: 

У статті проаналізовано науковий дискурс проблеми формування художньо-естетичних потреб здобувачів вищої освіти засобами хореографічного мистецтва. У площині наукового студіювання порушеної проблеми презентовано роботи, де здійснено дослідження теоретичних засад та проведено аналіз сучасних підходів до виховання естетичної культури майбутніх хореографів у позааудиторній діяльності університету; теорія і практика формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти; розглянуто концептуальні аспекти та основні напрямки дослідження проблеми художньо-естетичного виховання у закладах вищої освіти, визначено чинники формування художньо-естетичних потреб у системі людських цінностей.

Ключові слова: здобувач вищої освіти, засоби, особистість, хореографічне виховання, хореографічне мистецтво, художньо-естетичне виховання, художньо-естетичний досвід.

Список джерел:

1. Барвіна Н. О. Художньо-естетична потреба як духовна домінанта сучасної вищої освіти. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. №5 (74). 2016. С. 38–52.

2. Духовно-культурні цінності виховання людини: монографія / Г. П. Шевченко, Антоненко Т. Л., Бєлих О. С., Зеленов Є. А., Карпенко І. М., Крсек О. Є., Рашидова С. С., Рашидов С. Ф., Фунтікова Н. В., Шайкіна О. О. Луганськ: Вид-во «НОУЛІДЖ», 2013. 332 с.

3. Зязюн І. А. Естетичний досвід особи. Формування і сфери вияву. К. : Вища шк., 1976. С. 40–41. 

4. Лю Сіньтін. Виховання естетичної культури майбутніх хореографів у позааудиторній діяльності університету : дис…. канд. пед. наук (доктора філософії). Київ, Умань. 2017. 217 с.

5. Полатайко О. М. Художньо-естетичний досвід у хореографічній діяльності підлітків. Режим доступу: https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/19697/Polataiko.pdf?sequence=1&isAllowed=y

6. Томашевський В. В. Теоретичні і методичні засади формування естетичної культури майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти: дис. ….доктора пед. наук. Криворізький державний педагогічний університет; Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. 2020. https://elibrary.kdpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/5386/1/.pdf

7. Сипченко І.В. Значення досвіду художньо-педагогічного спілкування у професійному становленні майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного педагогічного університету. 1998. № 2. С. 65–67.

8. Шевнюк О. Л. Формування художньо-естетичного досвіду майбутнього вчителя: Дис... канд. пед. наук: 13.00.01. К., 1995. 202 с.

9. Шевченко Г. П., Пастухова Ю. А. Художньо-естетичне виховання студентської молоді: монографія. Луганськ: вид-во СНУ ім. В. Даля, 2010. 211 с.