УДК 37. 091. 3:78(075.8)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.06.038
AN INTEGRATED APPROACH TO THE FORMATION OF INTERPRETATIVE
COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS OF CHOREOGRAPHY
CHERKASOV Volodymyr Fedorovych
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, head of the Department
Scientific and Methodological Work and Professional Training of Employees
Cultural Institutions of the Communal Institution of Higher Education
«Academy of Culture and Arts» of the Transcarpathian Regional Council
ORCID: https://orcid.org/ 0000-0001-9112-3468
Анотація:
У статті здійснено спробу обґрунтування інтегрованого підходу до формування інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів хореографії. Обґрунтування інтегрованого підходу до формування інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів хореографії певною мірою залежить від: володіння методикою композиційної побудови хореографічного твору; об’єктивності в тлумаченні творів хореографічного мистецтва; професійного й практичного досвіду інтерпретатора; інтелектуально-творчого характеру діяльності постановника; рівня розвитку художньо-творчого мислення вчителя-хореографа.
Ключові слова: інтегрований підхід, інтерпретаційна компетентність, майбутні вчителі хореографії, професійний і практичний досвід, інтелектуально-творча діяльність, художньо-творче мислення.
Список джерел:
Базарова Н. П. Класичний танецm / Н. П. Базарова. СПб: Видавництво «Лань», 2009. 192 с.
Ваганова А. Я. Основи класичного танцю – видання 6-е. Серия «Підручники для ВНЗ. Спеціальна література». / А. Я. Ваганова. СПб: Видавництво «Лань», 2000. 192 с.
Василенко К. Ю. Композиція українського народно-сценічного танцю / К. Ю. Василенко. К. : Мистецтво, 2000. 96 с.
Виготський Л. С. Психологія мистецтва / Під ред. М. Г. Ярошевського. Педагогіка 1987. 344 с.
Волошина Л. Особливості підготовки фахівців-хореографів / Л. Волошина // Вісник Львівського університету. Серія мист-во. 2014. Вип. 14. С. 267–273.
Голдрич О. С. Методика викладання хореографії: навч. посіб. / О. С. Голдрич – Львів: «Сполом», 2006. 84 с.
Кривохижа А. М. Гармонія танцю: навч.-метод. посібн. для студентів пед. навч. закладів / А. М. Кривохижа. Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2005. 324 с.
Куценко С. В. Позитивна мотивація майбутнього вчителя хореографії в процесі формування його творчого потенціалу засобами народно-сценічного танцю / С. В. Куценко // Нові технології навчання: Науково-методичний збірник / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України. Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. Київ, 2013. Вип. 76. С. 106–113.
Пархоменко О. М. Структура і зміст балетмейстерських умінь педагогів-хореографів / О. М. Пархоменко // Проблеми мистецької освіти : збірник науково-методичних статей / відп. ред. О. Я. Ростовський. Вип. 9. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2015. 259 с.
Сердюк Т. І. Професійна підготовки студентів-хореографів до професійної діяльності / Т. І. Сердюк // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 58. Частина 2. Херсон: Видавництво ХДУ, 2011. 464 с.
Ткачук І. О. Сутність і структура феномену «Інтерпретаційна компетентність студентів педагогічного коледжу» / І. О. Ткачук // збірник наукових праць / Криворізький державний педагогічний університет. Кривий Ріг: [б.в.], 2014. Вип. 41 C. 321–325.
Цвєткова Л. Ю. Методика викладання класичного танцю: підручник. / Л. Ю. Цвєткова. К. : Альтепрес, 2005. 324 с.
