УДК 373.3:37.011.31
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.06.133
ПРОФЕСІЙНА МОБІЛЬНІСТЬ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО
НАВЧАННЯ
БІДА Олена Анатоліївна
доктор педагогічних наук, професор,
завідувач кафедри педагогіки, психології,
початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти
Закарпатського угорського інституту ім. Ференца Ракоці ІІ
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-0448-0852
ГОНЧАРУК Віталій Володимирович
кандидат педагогічних наук, старший викладач
кафедри хімії та екології, Уманського державного педагогічного
університету імені Павла Тичини
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-3977-3612
РОКОСОВИК Наталія Василівна
кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри
української мови та літератури іноземної філології та перекладу
Інституту філології та масових комунікацій
Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна»
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5588-8655
Анотація:
У статті розглядається підготовка, конкурентоздатність фахівців, професійна мобільність, професіоналізм і компетентність фахівців в умовах дистанційного навчання. Показано переваги дистанційного навчання. Метою статті є розгляд питання професійної мобільності в умовах дистанційного навчання. З’ясовано, що мобільність може бути диференційована на інтрагенераційну та інтергенераційну. За суб’єктом розрізняють мобільність індивідуальну і групову; за спрямуванням – внутрішню та зовнішню. Показано класифікації працівників за їх ставленням до мобільності, що можна умовно поділити на такі групи: фактично мобільні; потенційно мобільні; фактично стабільні; потенційно стабільні.
Ключові слова: професійна мобільність, дистанційне навчання, професіоналізм, конкурентоспроможність, класифікація професійної мобільності, заклади вищої освіти.
Список джерел:
Бідюк Н. М. Розвиток змісту та форм організації підготовки бакалаврів інженерів в університетах Великої Британії. Дис. канд. пед. наук: 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Київ. 2001. 179 с.
Брижак Н. Ю. Професійна мобільність як фахова якість майбутнього вчителя. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 1 (38). 2016. С. 67–70.
Власенко І. Г. Впровадження дистанційного навчання – вимога сучасності. Дистанційне навчання як сучасна освітня технологія: матеріали міжвузівського Вебінару. Відп.ред. Л. Б. Ліщинська. Вінниця : ВТЕІ КНТЕУ. 2017. С. 12–14.
Глуховська Н. А. Проблеми і перспективи дистанційного навчання в системі підготовки майбутніх фахівців в умовах євроінтеграції. Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти.№2. 2016. С. 67–71.
Дистанційне навчання в підготовці фахівців у закладах вищої освіти . Кузьмінський А. І., Кучай О. В., Біда О. А., Чичук А. П., Сігетій І. П., Кучай Т. П. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць. Вінниця : ТОВ «Друк плюс», 2021. Вип. 60. С. 50–58.
Кухаренко В. М., Бондаренко В. В. Екстрене дистанційне навчання в Україні: монографія за ред. В. М. Кухаренка, В. В. Бондаренка. Харків:. Вид-во КП «Міська друкарня». 2020. 409 с.
Півень Н. В. Міждисциплінарні зв’язки ділової української мови з фундаментальними дисциплінами упідготовці бакалаврів технічного профілю. Педагогіка і психологія професійної освіти. №4. 2002. С. 122–127.
Пріма Р. М. Формування професійної мобільності майбутнього вчителя: вектори наукових досліджень. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. Збірник наукових праць № 25. 2016. С. 40–45.
Прохоренко Т. Г. Професійна мобільність як фактор професійної успішності. Вісник національного університету «Юридична академія України імені Ярослава Мудрого» № 4(35). 2017. С. 167–174.
Пуховська Л. П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: Спільність і розбіжності: Монографія. К.: Вища шк., 1997. 180.
Романова С. М. Гуманітаризація професійної освіти у вищих навчальних закладах технічного профілю США. Автореф: дис... канд. пед. наук: 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Київ, 1996. 24.
Сушенцева Л. Л., Сушенцев О. О. Вплив професійної мобільності на конкурентоздатність фахівця на сучасному ринку праці. Молодий вчений, Педагогічні науки. К. : № 4 (31). 2016. С. 568–572.
