Анотація: 

У статті розкрито організаційні засади творчої діяльності майбутнього вчителя початкової школи у процесі професійної підготовки. Встановлено, що процес професійної підготовки – це багатогранне утворення, компоненти якого взаємопов᾿язані та взаємозумовлені, і відсутність у майбутнього вчителя хоча б одного з них обов᾿язково призведе до виникнення диспропорції у структурі особистості фахівця. Ідеалом є вільна творча особистість, здатна до самоідентифікації, саморозвитку та самореалізації в постійно мінливому соціокультурному середовищі. Доведено необхідність дослідження досвіду, накопиченого в арсеналі педагогіки щодо організації умов творчої діяльності студентів у педагогічних ЗВО.

Ключові слова: організація, творчість, діяльність, майбутні учителі, початкова школа, професійна підготовка, організація творчої діяльності.

Список джерел:

1. Климович М. В. Становлення творчої особистості майбутнього вчителя в процесі формування готовності студентів до створення науково-методичного середовища в початковій школі. Наука і освіта. 2012. № 9. С. 91−96.

2. Коваль Л. В. Професійна підготовка майбутніх учителів у контексті розвитку початкової освіти: монографія. Донецьк, 2012. 343 с.

3. Комар О. А. Інтерактивна технологія в підготовці майбутніх учителів початкової школи: теорія і практика. Умань : ПП Жовтий, 2010. 326 с.

4. Красовська О. О. Використання інноваційних освітніх технологій у фаховій підготовці творчої особистості майбутнього вчителя початкової школи. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2012. № 4. С.131−140.

5. Ліннік О. О. Система підготовки майбутнього вчителя до організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії з учнями початкової школи: автореф. дис. … докт. пед. наук: 13.00.04. Старобільськ, 2016. 46 с.

6. Підгурська В. Ю. Креативність майбутніх учителів початкових класів як необхідна умова їх професійної мовнокомунікативної діяльності. Педагогічні науки : зб. наук. праць. 2011. Вип. 59. С. 293−299.

7. Садова Т. А. Системний підхід як методологічна основа професійної підготовки майбутніх педагогів. Наукові праці. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Донецьк ДВНЗ «Дон НТУ», 2009. Вип. 5 (155). Ч. 1. С. 163–170.

8. Свіріліна К. О. Креативні здібності вчителя та учнів початкових класів. Актуальні питання сучасної педагогіки: матеріали IV Міжнар. наук. конф. (м. Умань, листопад 2013 р.). Умань: 2013. С. 97–100. 

9. Шкабаріна М. Структура педагогічної креативності майбутніх учителів початкової школи. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2016, № 4. С. 66−74.