УДК 378.018.8:373.5.011.3-051]:[004:37]:001.891.3(045)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.06.082
ТЕОРЕТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО
ВЧИТЕЛЯ ДО ЗАСТОСУВАННЯ WEB-ТЕХНОЛОГІЙ У ПЕДАГОГІЧНІЙ
ДІЯЛЬНОСТІ
ШУЛЯК Андрій Сергійович
доктор філософії, старший викладач кафедри
інформатики і інформаційно-комунікаційних технологій
Уманського державного педагогічного університету
імені Павла Тичини
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6615-0341
Анотація:
У статті здійснено теоретичне дослідження готовності майбутнього вчителя до застосування web-технологій у педагогічній діяльності. Розкрито зміст понять «готовність», «готовність до педагогічної діяльності». Обгрунтовано структуру готовності майбутнього вчителя до застосування web-технологій у педагогічній діяльності як сукупність чотирьох компонентів, наповнених якісними характеристиками
та показниками: мотиваційного, змістового, операційного, рефлексивного. Розкрито показники готовності майбутнього вчителя до застосування web-технологій у педагогічній діяльності, виявлено три рівні готовності майбутнього вчителя до застосування web-технологій у педагогічній діяльності – елементарний, функціональний, системний.
Ключові слова: підготовка, готовність, компоненти, майбутній учитель, застосування, web-технології, інформаційні технології, педагогічна діяльність.
Список джерел:
Безуглий Д. Модель підготовки майбутніх учителів інформатики до використання засобів комп’ютерної візуалізації в професійній діяльності. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2018. № 1. С. 245–254.
Біляй Ю. П. Методична система підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до використання технологій дистанційного навчання : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.02. Київ, 2018. 256 с.
Васенко О. В. Підготовка майбутніх учителів інформатики до реалізації основних принципів об’єктно-орієнтованого програмування у навчальному процесі сучасної школи. Молодий вчений. 2018. № 1. С. 261–263.
Гнедко Н. М. Формування готовності майбутніх учителів до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Рівне, 2015. 292 с.
Дущенко О. С. Умови, етапи, рівні, критерії, показники готовності майбутнього вчителя інформатики до застосування Інтернет-технологій у професійній діяльності. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology. 2016. Vol. 3, No. 1. P. 21–28.
Ковальчук М. О. Формування готовності майбутніх учителів до застосування мультимедійних навчальних систем у початковій школі : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Житомир, 2017. 282 с.
Коротун О. В. Основи професійної підготовки майбутніх учителів інформатики в закладах вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки : реалії та перспективи. 2019. Вип. 69. С. 109–112.
Мойко О. Професійна підготовка вчителів інформатики у вітчизняних закладах вищої освіти. Молодь і ринок. Дрогобич. 2019. № 5. С. 103–109.
Олефіренко Н. В. Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проектування дидактичних електронних ресурсів : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04. Харків, 2015. 46 с.
Пономарьова Н. О. Готовність вчителя інформатики до профорієнтаційної роботи на ІТ-спеціальності як педагогічна проблема. Інформаційні технології і засоби навчання. 2017. Т. 59, № 3. С. 168–178.
Смирнова І. М. Теоретичні і методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів технологій до розроблення і використання електронних освітніх ресурсів : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04; 13.00.02. Київ, 2018. 709 с.
Чернякова О. І. Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Переяслав-Хмельницький, 2017. 242 с.
