Анотація: 

У статті здійснено спробу обґрунтування проблеми формування педагогічної майстерності майбутніх учителів хореографії в процесі професійної підготовки. Доведено, що передумовою формування педагогічної майстерності майбутніх учителя хореографії є опанування студентами певного циклу спеціальних дисциплін, використання інтерактивних методів навчання, оволодіння фаховими компетентностями. Визначено, що процес формування зазначеного явища буде ефективним за умов отримання теоретичного знання та створення на їх основі нових художньо-творчих проєктів та в процесі запровадження запропонованих організаційно-педагогічних умов.

Ключові слова: педагогічна майстерність, майбутні вчителі хореографії, професійна підготовка,спеціальні дисципліни, фахова компетентність.

Список джерел:

1. Благова Т. О. Сучасні пріоритети професійно-практичної підготовки педагога-хореографа в структурі вищої педагогічної освіти. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Формальна і неформальна освіта у вимірах педагогіки добра Івана Зязюна». Нац. акад. пед. наук України [та ін.]; [ред-кол. : Сулаєва Н. В. та ін.]. Полтава : АСМІ. 2018. С. 88– 89.

2. Волчукова В. М., Бугаєць Н. А., Ліманська О. В., Тіщенко О. М. Методика роботи з хореографічним колективом: Основи курсу / Навчально-методичний посібник / Волчукова В. М. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2013. 326 с.

3. Гончаренко С. У. Професійна освіта: Словник: Навч. посіб. / С. У. Гончаренко та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало. К. : Вища шк.., 2000. 273 с.

4. Гриньова В. М. Педагогічна майстерність учителя: Навчальний посібник для студентів, викл., учителів / В. М. Гриньова, Г. В. Троцко, Т. О. Дмитренко, С. Т. Золотухіна, В. І. Смагін Х. : Вид. Шуст А. І. 2010. 252 с.

5. Енциклопедія освіти / Національна академія педагогічних наук України; [гол. ред. В. Г. Кремень; заст. гол. ред. В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]: 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. 1144 с.

6. Зязюн І. А., Крамущенко Л. В., Кривонос І. Ф. Педагогічна майстерність. Вища школа. Київ. 1997. 163 с.

7. Кайдалова Л. Г., Щокіна Н. Б., Вахрушев Т. Ю. Педагогічна майстерність викладача (навчальний посібник). Харків: НФаУ. 2009. с. 150.

8. Куценко С. В. Педагогічна майстерність майбутніх вчителів хореографії як гарант ефективності формування творчого потенціалу / С. В. Куценко // Актуальні питання мистецької освіти та виховання. Вип. 1-2. Умань. 2015. С. 113– 121.

9. Колногузенко Б. М. Методика роботи з хореографічним колективом. Хореографічна робота з дітьми: Навч. посібник / Б. М. Колногузенко. Харків : ХДАК, 2005. 135 с.

10. Кособуцька, Г. П. Основи педагогічної майстерності: навч.-метод. посіб. Рівне: РДГУ. 2007. 184 с.

11. Ліманська О. В. Формування особистості студента впроцесі художньо-творчої діяльності / О. В. Ліманська // Матеріали науково-практичної конференції «Актуальні проблеми сучасної мистецької освіти в умовах європейської інтеграції: хореографічне мистецтво». Харків, 2011. Вип. 2. С. 28–31.

12. Спінул І. В. Теоретичні підходи до інтерпретації професійної компетентності майбутнього вчителя хореографії. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, Вип. 101, Кіровоград. 2011. С. 271–278.

13. Царик Т. М. Модель професійної підготовки керівника дитячого хореографічного колективу. Сучасний соціокультурний простір. Луцьк. 2013. С. 18–20.