УДК 37.378
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.05.146
ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ
УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
КУЧАЙ Олександр Володимирович
доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри педагогіки, Національний університет біоресурсів і природокористування України
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-9468-0486
ШЕТЕЛЯ Наталія Ігорівна
доктор педагогічних наук, професор кафедри мистецьких дисциплін, заслужений працівник культури України, ректор Комунального закладу вищої освіти «Академія культури і мистецтв» Закарпатської обласної ради
ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-8810-4805
Анотація:
У статті розглядаються теоретичні основи формування художньо-творчої культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Розкрито зміст та види професійної художньо-творчої підготовки фахівців образотворчого мистецтва. Виокремлено найважливіші компетенції, які формуються у майбутнього вчителя образотворчого мистецтва для його художньо-творчого розвитку: компетенція у галузі створення художнього образу; у галузі образотворчої грамоти; у сфері професійного та особистісного розвитку.
Ключові слова: художньо-творча культура, майбутній вчитель, образотворче мистецтво, освіта.
Список джерел:
Антонович Є., Соломченко О., Шпільчак В. Народні художні промисли: програма спецкурсу. К. 2009. 51 с.
Гордаш А. Мистецько-освітня концептуалізація категорії «Художня майстерність» / Естетика і етика педагогічної дії. 2019. 19. 276 с.
Кучай, Т., Кучай, О. Забезпечення якості вищої освіти в європейському освітньому просторі. Науковий журнал ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника». Освітній простір України, 2019. 16, 15–19.
Полатайко О. М. Система теорії розуміння та інтерпретації художніх творів у фаховій підготовці майбутніх учителів мистецького профілю. Етнодизайн у контексті українського відродження та європейської інтеграції : зб. наук. пр., кн. 1. Полтава: Симон, 2018. С. 375–381.
Ревенко I. Художньо-естетична компетентність учителя як показник його професійної культури. Мистецтво і освіта. 2007. 3. 139–146.
Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : підручник. К. : Міленіум, 2006. 344 с.
Щолокова О. П. Новітні підходи та технології у професійній підготовці вчителя мистецьких дисциплін. Innovative processes in education: Collective monograph. AMEET Sp. z.o.o., Lodz, Poland, 2017. С. 238–246
Kravchenko, T., Varga, L., LypchankoKovachyk, O., Chinchoy, A., Yevtushenko, N., Syladii, I., & Kuchai, O. Improving the Professional Competence of a Specialist in Poland by Implementing Multimedia Technologies. International Journal of Computer Science and Network Security, 2022. 22(9), Р. 51–58.
Plakhotnik, O., Strazhnikova, I., Yehorova, I., Semchuk, S., Tymchenko, A., Logvinova, Ya., & Kuchai, O. The Importance of Multimedia for Professional Training of Future Specialists. International Journal of Computer Science and Network Security, 2022. 22(9), Р. 43–50.
Polishchuk, G., Khlystun, I., Zarudniak, N., Mukoviz, O., Motsyk, R., Havrylenko, O., & Kuchai, O. Providing the Practical Component of the Future Specialist with Multimedia Technologies in the Educational Process of Higher Education. International Journal of Computer Science and Network Security, 2022. 22(9), Р. 714–720.
