УДК 378: 001.895 (075.8)

DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.03.046

РОЛЬ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ 46-50

ОРОС Ільдіко Імріївна

Закарпатський угорський інститут ім. Ференца Ракоці ІІ

ORCID https://orcid.org/0000-0001-7300-9362

ЧИЧУК Антоніна Петрівна

Закарпатський угорський інститут ім. Ференца Ракоці ІІ

ORCID https://orcid.org/0000-0002-9982-3634

ГУТТЕРЕР Єва Войтехівна

Закарпатський угорський інститут ім. Ференца Ракоці ІІ

ORCID https://orcid.org/ 0000-0002-1876-045X

Анотації:

У статті представлено технологію змішаного навчання як різновид методики навчання, яка реалізує принципово нові методи та форми навчання, використовуючи інформаційно-комунікаційні засоби реалізації. Розглянуто освітню онлайн-платформу Moodle (модульне об’єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище), безкоштовну, відкриту (Open Source). Виокремлено ключові особливості змішаного навчання.


Ключові слова: змішане навчання, технологія змішаного навчання, компоненти, фактори, інформаційно-комунікаційні засоби реалізації, електронні курси.

Список джерел:  

1. Вишківська Б. В., Чемерис О. А., Прус А. В., Ку-

лик І. В. Змішане навчання як інноваційний чинник

модернізації освітнього процесу. Педагогіка форму-

вання творчої особистості у вищій і загальноосвіт-

ній школах No 83. 2022. С. 131–135.

2. Гнєдкова О. О. Педагогічні умови формування фа-

хових знань майбутніх учителів іноземних мов у

процесі дистанційного навчання : дис. канд. пед.

наук : 13.00.04. Херсон. 2017. 317 с.

3. Кухаренко В. М. Змішане навчання. Вебінар.

URL: http://www.wiziq.com/online-class/2190095

– intel-blended

4. Мала І. Дистанційне навчання як дієвий інструмент

управлінської освіти. Вчені записки Університету

«КРОК», No2(66). 2022. С. 132–151. URL: https://doi.

org/10.31732/2663-2209-2022-66-132-151

5. Пасічник О., Єлфімова Ю., Чушак Х., Шинаров-

ська О., Донець А. Змішане навчання у закладах

професійної (професійно-технічної) освіти. К. :

Освіта. 2021. 92 с.

6. Ткаченко А. В., Романенко Т. В. Особливос-

ті використання технології змішаного навчан-

ня студентів в освітньому процесі універси-

тету. Наукові записки. Серія: Педагогічні на-

уки, No198. 2021. С. 175–180. URL: https://doi.

org/10.36550/2415-7988-2021-1-198-175-180

7. Ткаченко Л. В., Хмельницька О. С. Особливості

впровадження дистанційного навчання в освітній

процес закладу вищої освіти. Педагогіка формуван- ня творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. No 75. Т. 3. 2021. С. 91–96.

8. Триус Ю. В., Герасименко І. В. Комбіноване нав- чання як інноваційна освітня технологія у вищій

школі. Теорія та методика електронного навчання : зб. наук. праць. Випуск ІІІ. Кривий Ріг. С. 2012.

С. 299–308.

9. Ярошенко Т. О. Дистанційне навчання в сис- темі вищої освіти: сучасні тенденції [елек- тронний ресурс]. Інженерні та освітні тех- нології. Т. 7, No 4. 21019. С. 8–21. URL: doi.

org/10.30929/2307-9770.2019.07.04.01