Анотація:

У статті розкрито сутність та структуру готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Проаналізовано особливості професійної готовності майбутнього вчителя фізичної культури до професійної діяльності.

Ключові слова: сутність, структура, готовність, уміння, знання, мотиви, ціннісне ставлення, майбутні учителі, фізична культура, професійна діяльність.

Список джерел:

1. Іщук В. Сутність і структура професійної підготов- 

ки майбутніх учителів фізичного виховання. Гума-

нітарний вісник. Вип. 31. 2013. С. 117−122.

2. Кисельов В. О. Сутність готовності майбутніх учи-

телів фізичної культури до інноваційної професій-

ної діяльності на засадах холістичного підходу. На-

уковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Вип.

76. 2020. С. 80−84.

3. Котова О., Непша О. Структурні компоненти під- 

готовки майбутніх вчителів фізичної культури у

вищих навчальних закладах : зб. наук. праць. Пе- 

дагогічні науки. Херсон: ХДУ. Вип. 81.1. 2014.

С. 164−168.

4. Проценко A. A. Структура підготовки майбутніх

учителів фізичної культури до формування профе- 

сійних компетентностей : зб. наук. праць: Педаго- 

гічні науки. Херсон. Вип. 76.2. 2017. С. 121−125.

5. Степанченко Н. І. Система професійної підготовки

майбутніх учителів фізичного виховання у вищих

навчальних закладах: автореф. дис. доктора пед.

наук: 13.00.04. Вінниця. 2017. 42 с.

6. Ушаков В. С., Проценко А. А. Професійна підго-

товка майбутніх вчителів фізичного виховання у

вищих навчальних закладах. Фізичне виховання

та спорт у контексті державної програми розвитку

фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, пер-

спективи. Житомир: ЖДУ імені Івана Франка. 2014.

С. 157−160.

7. Шевченко А. Зміст педагогічних компонентів го-

товності майбутніх учителів фізичної культури до

професійної діяльності. Наукові записки. Київ. Вип.

123(ІІ). 2016. С. 377−380.

8. Шурхал І. А. Сутність та структура професійної

готовності майбутніх учителів фізичної культури.

Вісник Чернігівського національного педагогічного

університету імені Т.Г. Шевченка. Серія: педагогічні

науки. Чернігів: ЧНПУ. Вип. 125. 2015. С. 265−268.