Анотація: 

У статті розкрито принципи та зміст експериментального навчання студентів-філологів у напрямі реалізації ідеї ціннісного ставлення до української мови. Розроблено та здійснено експериментальну перевірку методичної системи (принципи, мета, зміст, засоби та прийоми) формування у студентів-філологів ціннісного ставлення до української (рідної) мови та вміння використовувати засоби репрезентації концепту «рідна мова».

Ключові слова: принципи, зміст, експериментальне навчання, студенти-філологи, реалізація, дидактичний матеріал, методична система, ідеї ціннісного ставлення українська мова.

Список джерел:

1. Коваленко Л. В. Розвиток професійної компетент-

ності вчителя української мови та літератури в сис-

темі післядипломної освіти : методичний посібник.

Суми. 2017. 116 с.

2. Кучерук О. А. Сучасні засади дидактики укра-

їнської мови як іноземної. Ucrainenii din Români

- istorie, contemporaneitate și perspective : Caietele

ale Conferinței internaționale. București: Uniunea

ukrainenilor din Români. В. 2. 2018. С. 224–231.

3. Мартинюк А. П. Дидактичні засади структуруван-

ня змісту філологічних знань студентів вищих на-

вчальних закладів : монографія. Луцьк: РВВ ЛНТУ.

2013. 163 с.

4. Овсієнко Л. М. Шляхи підвищення мотивації сту-

дентів-філологів до засвоєння лінгвістики тексту.

Economics, management, law: problems of establishing

and transformation. Dubai, UAE. 2016. С. 389−392.

5. Остапенко Н. М. Особливості методики проведення

експериментально-дослідного навчання з проблеми

формування лінгводидактичних компетентностей

студентів-філологів. Вісник Черкаського універси-

тету. В. 148. 2009. С. 12–17.

6. Пальчикова О. О. Проблеми програмно-методично-

го забезпечення навчання української мови як іно-

земної. Педагогіка вищої та середньої школи : зб.

наук. пр. Кривий Ріг. В. 45. 2015. С. 175–181.