Анотація: 

У статті розкрито теоретичні аспекти розвитку критичного мислення майбутніх учителів хімії із застосуванням інтернет-ресурсів та проведено експериментальне дослідження. Запропоновано ідею інтеграції Інтернет-ресурсів та особистісно-орієнтованої педагогічної технології – технології розвитку критичного мислення майбутніх учителів хімії.

Ключові слова: розвиток, критичне мислення, майбутні учителі хімії, професійна діяльність, застосування, Інтернет-ресурси, методика, віртуальний експеримент.

Список джерел:

1. Бєлявцева Т. В., Грановська Т. Я. Основні аспекти

інформатичної підготовки майбутніх учителів хі-

мії. Нові інформаційні технології в освіті для всіх

ITEA-2014: дев’ята міжнародна конференція

2. Веліховська А. Б. Нові вимоги до підготовки май-

бутніх учителів предметів природничо-математич-

ного циклу засобами сучасних інтернет-технологій.

Науковий часопис Національного педагогічного

університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр.

Київ. 2016. Вип. 54. С. 34−39.

3. Використання цифрових сервісів та інструментів у

професійній підготовці майбутніх учителів / Р. Гу-

ревич, В. Кобися, А. Кобися, С. Кізім, Л. Куцак,

Н. Опушко. Сучасні інформаційні технології та

інноваційні методики навчання у підготовці фахів-

ців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник

наукових праць. Вінниця: ТОВ «Друк плюс». 2022.

Вип. 64. С. 5−22.

4. Гузенко О. М., Рахлицька О. М., Чеботарьов О. М.

Сучасні технології навчання хімії : метод. вказівки

для студентів ф-ту хімії та фармації першого (ба-

калавр.) рівня освіти. Одеса : Одес. нац. ун-т ім.

І.І. Мечникова. 2022. 42 с.

5. Єременко В. О. Підготовка майбутніх учителів хімії

до розробки дидактичних матеріалів засобами ін-

формаційно-комунікаційних технологій. Актуальні

питання підготовки майбутнього вчителя хімії: те-

орія і практика: збірник наукових праць. 2016. Вип.

2. С. 53−55.

6. Жабєєв Г. В. Методика використання Інтернет-ре-

сурсів у процесі профільного навчання фізики: дис.

... канд. пед. наук: 13.00.02 К. 2009. 198 с.

7. Комп’ютерні та інформаційні технології в хімії:

стислий конспект лекцій для студентів спеціаль-

ності 102 «Хімія» денної форми навчання / уклад.

С. О. Коновалова. Краматорськ : ДДМА. 2020 80 с.

8. Коростіль Л. Цифрові вимірювальні комплекси в

роботі вчителя хімії. Особистісно-професійна ком-

петентність педагога: теорія і практика. Суми. 2022.

С. 50−55.

9. Науменко О. М. Інтернет-ресурси і підвищення яко- 

сті шкільної хімічної освіти. Інформаційні техноло- 

гії і засоби навчання. 2013. Вип. 34. С. 56−63.

10. Форостовська Т. О. Формування ІКТ-компетент- 

ності як педагогічна умова ефективності реаліза- 

ції професійного самовизначення майбутніх учи- 

телів хімії. Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 21.

С. 137−141.

11. Якубовська Е. М. Медіаграмотність на заняттях з фізики. 

Навчальне видання. Київ : Академія україн- ської преси; 

Центр вільної преси, 2020. 53 с.