УДК 377.8.091.313(045)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.03.186
ФОРМУВАННЯ ДИДАКТИЧНИХ УМІНЬ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕДЖІВ З ВИКОРИСТАННЯМ АКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ 186-190
Embedded Files
БЕРЕЗЮК Дмитро Іванович
Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
Анотація:
У статті розкрито процес формування дидактичних умінь студентів педагогічних коледжів з використанням активних методів навчання у фізичному вихованні. Розглянуто уміння, необхідні вчителю початкової школи у процесі занять фізичною культурою.
Ключові слова: формування, дидактичні уміння, майбутні учителі початкової школи, студенти, педагогічний коледж, активні методи навчання, фізичне виховання, професійна діяльність.
Список джерел:
1. Бикова Т. Б. Підготовка студентів закладів вищої
педагогічної освіти до творчої реалізації основних
трудових функцій вчителя початкових класів нової
української школи. Актуальні питання сучасної пе-
дагогіки: творчість, майстерність, професіоналізм :
матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (Кременчук, 13
бер. 2020 р.). Кременчук : Методичний кабінет.
2020. С. 136–139.
2. Біленко І. Початкова школа в контексті інновацій-
них освітніх змін. Використання сучасних техно-
логій, форм та методів у початковій освіті. Мето-
дист. 2017. Вип. 2. С. 3–7.
3. Бойко М. М. Професійна підготовка майбутнього
вчителя в умовах парадигмальних змін. Імідж су-
часного педагога. 2022. Вип. 6(201), С. 28–31.
4. Бондаренко Г. Л., Ващенко О. М. Професійна підго-
товка вчителя початкових класів у контексті євро-
інтеграційних змін : теоретичний аналіз. Тенденції
сучасної підготовки майбутніх учителів початко-
вої школи : зб. матер. Всеукр. наук.-практ. інтер-
нет-конф. (Умань, 7–8 жовт. 2020 р.). Умань. 2020.
С. 15–19.
5. Гриньов В. Й. Дидактична підготовка майбутньо-
го вчителя. Науковий вісник Південноукраїнського
національного педагогічного університету імені
К. Д. Ушинсього. Одеса : ПНПУ ім. К. Д. Ушин-
ського. 2012. Вип. 3−4. С. 26−31.
6. Жидецька Н. М. Шляхи розвитку професіоналізму
майбутніх учителів початкових класів в умовах но-
вої української школи. Актуальні питання сучасної
педагогіки: творчість, майстерність, професіона-
лізм : матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (Кремен-
чук, 13 бер. 2020 р.). Кременчук : Методичний кабі-
нет. 2020. С. 84–86.
7. Коваль Т. О. Професійна підготовка майбутнього
вчителя початкових класів у контексті парадиг-
мального оновлення сучасної освіти. Педагогічні
науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016.
Вип. 3. С. 390–398.
8. Когут А. О. Теоретичний аналіз понятійно-тер-
мінологічного апарату дослідження готовності
майбутніх учителів до організації індивідуальної
роботи учнів початкової школи. Гуманітарні сту- дії:
педагогіка, психологія, філософія. 2017. Вип. 277. С. 118–123.
9. Кравцова А. О. Підготовка майбутніх учителів
початкової школи до організації групових форм
пізнавальної діяльності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Кривий Ріг. 2019. 219 с. 10. Пріма Р. Професійна підготовка майбутнього вчите- ля початкової школи: стратегія змін. Науковий віс- ник МНУ Імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні
науки. 2019. Вип. 2(65). С. 237−241.
11. Черненко Г. М. Інноваційні підходи в професійній
підготовці майбутніх учителів початкової школи.
Науковий огляд. 2016. Вип. 3. С. 1–9.
Page updated
Report abuse