УДК 159.955:[378.018.8:373.5.011.3-051:54]:004(045)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.03.208
РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ 208-212
Embedded Files
КОЧУБЕЙ Олена Василівна
Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
Анотація:
У статті розкрито теоретичні аспекти розвитку критичного мислення майбутніх учителів хімії із застосуванням інтернет-ресурсів та проведено експериментальне дослідження. Запропоновано ідею інтеграції Інтернет-ресурсів та особистісно-орієнтованої педагогічної технології – технології розвитку критичного мислення майбутніх учителів хімії.
Ключові слова: розвиток, критичне мислення, майбутні учителі хімії, професійна діяльність, застосування, Інтернет-ресурси, методика, віртуальний експеримент.
Список джерел:
1. Бєлявцева Т. В., Грановська Т. Я. Основні аспекти
інформатичної підготовки майбутніх учителів хі-
мії. Нові інформаційні технології в освіті для всіх
ITEA-2014: дев’ята міжнародна конференція
2. Веліховська А. Б. Нові вимоги до підготовки май-
бутніх учителів предметів природничо-математич-
ного циклу засобами сучасних інтернет-технологій.
Науковий часопис Національного педагогічного
університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр.
Київ. 2016. Вип. 54. С. 34−39.
3. Використання цифрових сервісів та інструментів у
професійній підготовці майбутніх учителів / Р. Гу-
ревич, В. Кобися, А. Кобися, С. Кізім, Л. Куцак,
Н. Опушко. Сучасні інформаційні технології та
інноваційні методики навчання у підготовці фахів-
ців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник
наукових праць. Вінниця: ТОВ «Друк плюс». 2022.
Вип. 64. С. 5−22.
4. Гузенко О. М., Рахлицька О. М., Чеботарьов О. М.
Сучасні технології навчання хімії : метод. вказівки
для студентів ф-ту хімії та фармації першого (ба-
калавр.) рівня освіти. Одеса : Одес. нац. ун-т ім.
І.І. Мечникова. 2022. 42 с.
5. Єременко В. О. Підготовка майбутніх учителів хімії
до розробки дидактичних матеріалів засобами ін-
формаційно-комунікаційних технологій. Актуальні
питання підготовки майбутнього вчителя хімії: те-
орія і практика: збірник наукових праць. 2016. Вип.
2. С. 53−55.
6. Жабєєв Г. В. Методика використання Інтернет-ре-
сурсів у процесі профільного навчання фізики: дис.
... канд. пед. наук: 13.00.02 К. 2009. 198 с.
7. Комп’ютерні та інформаційні технології в хімії:
стислий конспект лекцій для студентів спеціаль-
ності 102 «Хімія» денної форми навчання / уклад.
С. О. Коновалова. Краматорськ : ДДМА. 2020 80 с.
8. Коростіль Л. Цифрові вимірювальні комплекси в
роботі вчителя хімії. Особистісно-професійна ком-
петентність педагога: теорія і практика. Суми. 2022.
С. 50−55.
9. Науменко О. М. Інтернет-ресурси і підвищення яко-
сті шкільної хімічної освіти. Інформаційні техноло-
гії і засоби навчання. 2013. Вип. 34. С. 56−63.
10. Форостовська Т. О. Формування ІКТ-компетент-
ності як педагогічна умова ефективності реаліза-
ції професійного самовизначення майбутніх учи-
телів хімії. Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 21.
С. 137−141.
11. Якубовська Е. М. Медіаграмотність на заняттях з фізики.
Навчальне видання. Київ : Академія україн- ської преси;
Центр вільної преси, 2020. 53 с.
Page updated
Report abuse