Анотація:

У статті обгрунтовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх педагогів-хореографів, а саме: запровадження дуальної освіти у навчальне середовище навчального закладу; формування стійкої мотивації до хореографічної діяльності, зацікавленість, спрямованість на саморозвиток; орієнтація навчального середовища на розвиток творчої рефлексивної індивідуальності майбутніх педагогів-хореографів; міждисциплінарна інтеграція змісту фахових дисциплін та освітніх компонентів професійної підготовки.

Ключові слова: педагогічні умови, професійна компетентність, майбутні педагоги-хореографи.

Список джерел:  

1. Драч І. І. Управління формуванням професійної

компетентності магістрів педагогіки вищої школи: теоретико-методичні засади : монографія. Київ : Дорадо-Друк, 2013. 456 с. 

2. Енциклопедія освіти. /Національна академія педа- гогічних наук України; [гол. ред. В. Г. Кремень; заст. гол. ред. В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]: 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. 1144 с. 

3. Калінін В. О. Формування професійної компетент- ності майбутнього вчителя іноземної мови засоба- ми діалогу культур.: Автореф. дис. ... к.пед.н. Жито- мир: ЖДУ ім. І. Франка, 2005. 21 с. 

4. Концепція підготовки фахівців за дуальною фор- мою здобуття освіти. Схвалено розпорядженням

Кабінету Міністрів України від 19 вересня 2018 р.

No 660-р Київ. 2018. 4 с.

5. Літвінчук С. Б. Педагогічні аспекти напрямків сучас-

ної освіти / С. Б. Літвінчук // Наукові записки. Серія:

Педагогіка і психологія. Вип. 6. Вінниця: РВВ ДП «Державна картографічна фабрика», 2002. С. 8–10.

6. Литвин А. В. Методологічні засади поняття «педа- гогічні умови» / Андрій Вікторович Литвин. Львів : СПОЛОМ, 2014. 76 с. 

7. Мілорадова Н. Е., Шевченко В. В. Компетентніс- ний підхід як методологічна основа дослідження

професійної компетентності особистості. Габітус.

Соціальна психологія. Юридична психологія. 2020.

Вип.16. С. 233–237.

8. Серьожникова Р. К., Пархоменко Н. Д., Яковиць-

ка Л. С. Основи психології і педагогіки: Навч. по-

сібник. К. : Центр навч. літератури, 2003. 243 с.

9. Скворцова С. О. Професійна компетентність вчите-

ля: зміст поняття / С. О. Скворцова // Наука і освіта.

2009. No 4. С. 90–99.

10. Словник-довідник з професійної педагогіки / ред.

А. В. Семенова. Одеса : Пальміра, 2006. 364 с.

11. Тараненко І. Розвиток життєвої компетентності та

соціальної інтеграції: досвід Європейських країн.

Кроки до компетентності та інтеграції