УДК 378.147:378.1
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.03.126
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-ХОРЕОГРАФІВ 126-130
МУРОВАНА Ірина Володимирівна
Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка
Анотація:
У статті обгрунтовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх педагогів-хореографів, а саме: запровадження дуальної освіти у навчальне середовище навчального закладу; формування стійкої мотивації до хореографічної діяльності, зацікавленість, спрямованість на саморозвиток; орієнтація навчального середовища на розвиток творчої рефлексивної індивідуальності майбутніх педагогів-хореографів; міждисциплінарна інтеграція змісту фахових дисциплін та освітніх компонентів професійної підготовки.
Ключові слова: педагогічні умови, професійна компетентність, майбутні педагоги-хореографи.
Список джерел:
1. Драч І. І. Управління формуванням професійної
компетентності магістрів педагогіки вищої школи: теоретико-методичні засади : монографія. Київ : Дорадо-Друк, 2013. 456 с.
2. Енциклопедія освіти. /Національна академія педа- гогічних наук України; [гол. ред. В. Г. Кремень; заст. гол. ред. В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]: 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. 1144 с.
3. Калінін В. О. Формування професійної компетент- ності майбутнього вчителя іноземної мови засоба- ми діалогу культур.: Автореф. дис. ... к.пед.н. Жито- мир: ЖДУ ім. І. Франка, 2005. 21 с.
4. Концепція підготовки фахівців за дуальною фор- мою здобуття освіти. Схвалено розпорядженням
Кабінету Міністрів України від 19 вересня 2018 р.
No 660-р Київ. 2018. 4 с.
5. Літвінчук С. Б. Педагогічні аспекти напрямків сучас-
ної освіти / С. Б. Літвінчук // Наукові записки. Серія:
Педагогіка і психологія. Вип. 6. Вінниця: РВВ ДП «Державна картографічна фабрика», 2002. С. 8–10.
6. Литвин А. В. Методологічні засади поняття «педа- гогічні умови» / Андрій Вікторович Литвин. Львів : СПОЛОМ, 2014. 76 с.
7. Мілорадова Н. Е., Шевченко В. В. Компетентніс- ний підхід як методологічна основа дослідження
професійної компетентності особистості. Габітус.
Соціальна психологія. Юридична психологія. 2020.
Вип.16. С. 233–237.
8. Серьожникова Р. К., Пархоменко Н. Д., Яковиць-
ка Л. С. Основи психології і педагогіки: Навч. по-
сібник. К. : Центр навч. літератури, 2003. 243 с.
9. Скворцова С. О. Професійна компетентність вчите-
ля: зміст поняття / С. О. Скворцова // Наука і освіта.
2009. No 4. С. 90–99.
10. Словник-довідник з професійної педагогіки / ред.
А. В. Семенова. Одеса : Пальміра, 2006. 364 с.
11. Тараненко І. Розвиток життєвої компетентності та
соціальної інтеграції: досвід Європейських країн.
Кроки до компетентності та інтеграції