Анотації: 

У статті доведено, що колективний спів і музикування в групі, що супроводжується рухами, танцями та іграми, розвиває емпатію та зміцнює почуття спільності завдяки спільному музичному досвіду. Ритмічні ігри та різноманітні рухи, що супроводжують спів, швидко й ефектно покращують естетичність і злагодженість рухів.

Ключові слова: цифровий навчальний матеріал, генеративність, графічне позначення.

Список джерел: 

1. Кереттантерв (2012). Számú EMMI rendelet 1.

melléklete. Kerettanterv az általános iskola 1-4.

évfolyamára, Ének-zene B. [Рамкова навчальна

програма для 1-4 класів початкової школи, му-

зика, версія B]. URL: https://kerettanterv.oh.gov.

hu/01_melleklet_1-4/index_alt_isk_also.html доступ:

03.08.2020.

2. Csengery Kristóf: Az iskolai zeneoktatás válsága.

[Про кризу викладання музики в школах], ZENE-

kar, 2014. URL: https://zene-kar.hu/wp-content/

uploads/2017/12/zenekar_2014_2_web.pdf доступ:

20.01.2020.

3. Ferencziné Ács Ildikó: The Nyíregyháza Model: The

Teaching of Teaching Music / of Making Music. Studia

UBB Musica: LXV, 2, 2020. Р. 9–36.

4. Hülber László – Lévai Dóra – Ollé János: Út az új

generációs digitális tankönyvek megvalósításához

[Шлях до впровадження цифрових підручників

нового покоління], у: Könyv és Nevelés 2015. URL:

https://folyoiratok.oh.gov.hu/konyv-es-neveles/ut-az-

uj-generacios-digitalis-tankonyvek-megvalositasahoz

доступ: 10.02.2020.

5. Jakobicz Dorottya – Wamzer Gabriella – Józsa

Krisztián: Motiválás az ének-zene órákon [Мотива-

ція на уроках музики], у: Gyermeknevelés. 2018/2.

С. 18–31. URL: http://ojs.elte.hu/gyermekneveles/

issue/view/42/25 доступ: 13 08 2020.

6. Janurik Márta: Az ének-zene oktatás megújulásának

lehetőségei [Шанси відновлення викладання музи- ки], у: Magyar Tudomány, 2018. URL:https://mersz.

hu/hivatkozas/matud_irod_2018_06_7943#matud_

irod_2018_06_7943 доступ: 20 01 2020.

7. Kárpáti Andrea: FIRKÁK, FORMÁK, FIGURÁK

– a vizuális nyelv fejlődése a kisgyermekkortól a

serdülőkorig [КАРАКУЛИ, ФОРМИ, ФІГУРИ: Роз- виток візуальної мови від дитинства до підлітко- вого віку], 2001. URL: https://docplayer.hu/793460-

Firkak – formak-fi gurak-a-vizualis-nyelv-fejlodese-a-

kisgyermekkortol-a-serdulokorig-karpati-andrea.html

доступ: 11.02.2020.

8. Kerékfy Márton (szerk.): Ligeti György válogatott

írásai [Вибрані твори Дьєрдя Лігеті], Rózsavölgyi és

Társa, Будапешт, 2010.

9. Löblin Judit: A hangjegyírás a kezdetektől a tipográfi áig

[Історія нотації від початків до типографіки], OSZK,

1982. URL: https://mek.oszk.hu/00200/00207/html/

доступ: 11.02.2020.

10. Веб-сторінка цифрових підручників: https://enek-

zene.nye.hu/hu/node/459