Анотації: 

У статті запропоновано авторський варіант структури і змісту компонентів педагогічної технології співробітництва з огляду на проблеми і завдання підготовки здобувачів вищої освіти мистецького спрямування. Проаналізовано провідні ознаки педагогічних технологій, обґрунтовується доцільність ціле мотиваційного, змістового, особистісно-ціннісного та операційного компонентів педагогічної технології співробітництва.

Ключові слова: заклади вищої освіти мистецького спрямування, вища мистецька освіта, педагогічна технологія, методи і форми партнерської взаємодії, діалог.

Список джерел:  

1. Доцільним для стимулювання мотивації студен-

тів до співробітництва вважається метод дискусій.

Н. Волкова виділяє такі форми навчальних диску-

сій, як: а) «круглий стіл»; б) засідання експертної

групи («панельна дискусія» за участю студентів,

де відбувається обговорення, повідомлення і по-

тім пропонує свою позицію всій навчальній групі у

формі повідомлення доповідь); в) форум; г) дебати

[Бех І. Д. Вибрані наукові праці. Виховання особи-

стості. Том 2. Чернівці:Букрек, 2015. 640 с.

2. Баклаженко Є. В. Підготовка майбутніх учителів

музичного мистецтва до співробітництва з учнями:

метод. рекомендації. ХНПУ, Федорко, 2015. 104 с.

3. Бєляєв С. Б. Теоретичні основи педагогічної техно-

логії. ХНУ, 2015. 96 с.

4. Вихрущ А. В., Вихрущ В. О., Романишина Л. М. За-

гальні основи андрагогіки: Підручник. Тернопіль:

Крок, 2015. 351 с. 5. Волкова Н. П. Педагогіка. Київ. Академкнига, 2007.

616 с. 6. Інновації у вищій освіті: глосарій термінів і понять. Ужгород. Аутдор-Шарк, 2015. 160 с. 7. Джонсон Д., Джонсон Р., Джонсон-Холубек Є. Ме- тоды обучения. Обучение в сотрудничестве. К. Эко- номическая школа, 2001. 256 с. 8. Лучанінова О. П. Педагогічні технології у вищій

школі. Дніпропетровськ, 2013. Ліра. 223 с. 9. Муратова І. А. Технологія: універсалізація та уніфі- кація соціального буття: Монографія. Київ: Мілені- ум, 2019. 352 с. 10. Олексюк О. М. Музично-педагогічний процес у ви- щій школі. К. : Знання України, 2009. 123 с. 11. Освітні технології: навчально-методичний посіб- ник, К. 2001. 256 с. 12. Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва: Теорія і мето- дика викладання мистецьких дисциплін. К. Освіта

України, 2008. 274. 278 с.

13. Педагогічні технології: наука – практиці: навчаль-

но-методичний щорічник. К.: ВІПОЛ, 2002. Вип. 1.

281 с.

14. Педагогічні технології в підготовці вчителів: на-

вчальний посібник. Харків, 2011. 457 с.

15. Педагогічні технології у неперервній професійній

освіті: Монографія. К. : ВІПОЛ, 2001. 502 с.

16. Смирнова Т. А. Теорія та методика диригент-

сько-хорової освіти у вищих навчальних закладах:

психолого-педагогічний аспект: монографія. Ліх-

тар, 2008. 448 с.

17. Тимошенко О. І. Філософія педагогічних техноло-

гій в контексті сучасних освітніх тенденцій: авто-

реферат дисертації ... доктора філос. наук. 09.00.10.

– філософія освіти. Київ, 2013. 36 с.

18. Черкасов В. Ф. Основи наукових досліджень у му-

зично-освітній галузі. Підручник. КДПУ ім. В. Вин-

ниченка, Харків: ФОП Озеров, 2017. 316 с.