УДК 784.1:159.923.2]:[37.015.31:172.15
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2026.18.014-023
ТРЕНІНГОВІ ПРОГРАМИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ ОСОБИСТОСТІ (ШЛЯХОМ ВПЛИВУ ХОРОВОГО СПІВУ)
Embedded Files
МАРТИНЮК Анатолій Кирилович – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри мистецької освіти і візуально-музичних практик Університету Григорія Сковороди в Переяславі
ORCID iD: http://orcid.org/0000-0003-2553-8598
МАРТИНЮК Тетяна Володимирівна – доктор мистецтвознавства, професор, завідувач кафедри мистецької освіти і візуально-музичних практик Університету Григорія Сковороди в Переяславі
ORCID iD: http://orcid.org/0000-0001-5236-5990
БОЧАРІНА Наталія Олексіївна – кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри практичної психології, Університету Григорія Сковороди в Переяславі
ORCID iD: http://orcid.org/0000-0002-2429-2816
Анотація:
У статті проаналізовано хоровий спів як ефективний засіб формування національної самосвідомості особистості та розглянуто можливості тренінгових підходів у цьому процесі. Представлено авторську тренінгову програму формування національної самосвідомості, описано її структуру, зміст та комплекс вправ. Запропоновано психологічну модель впливу хорового співу, яка пояснює інтегративний характер музичнопсихологічного впливу на особистість. Розроблено методичні рекомендації для педагогів і керівників хорових колективів щодо ефективної організації хорової діяльності з метою розвитку національної ідентичності.
Ключові слова: національна самосвідомість, хоровий спів, психологічний вплив, емоційна ідентифікація, групова динамік, музична діяльність, національна ідентичність, тренінгова програма, музична психологія, ціннісні орієнтації, культурна спадщина.
Список джерел:
1. Андрущенко В. П. Національна ідентичність у контексті сучасних цивілізаційних процесів. Київ: Знання, 2018. 250 с.
2. Бех І. Д. Виховання особистості: у 2 т. Київ: Либідь, 2003. 340 с.
3. Бондаренко О. Ф. Психологія особистості. Київ: Академвидав, 2012. 329 с.
4. Бутенко Н. П. Формування національної самосвідомості молоді в умовах сучасної освіти. Педагогічний дискурс, 2020, № 28, С. 45–52.
5. Гриньова М. В. Психологічні механізми становлення національної ідентичності. Психологія і суспільство, 2019, № 3, С. 34–41.
6. Драч І. М. Українська музична культура: історія та сучасність. Київ: Музична Україна, 2017. 89 с.
7. Єрмоленко А. М. Національна культура і формування особистості. Київ: Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2014. 450 с.
8. Зязюн І. А. Філософія педагогічної дії. Черкаси: ЧНУ, 2008. 215 с.
9. Кононенко П. П. Українська національна ідея: історія і сучасність. Київ: Видавництво ім. Олени Теліги, 2010. 300 с.
10.Кузьменко В. В. Хоровий спів як засіб формування духовності молоді. Мистецтвознавчі записки, 2016, № 29, С. 112–118.
11.Лозова В. І. Педагогічні основи формування особистості. Харків: Основа, 2005. 259 с.
12.Ляшенко А. І. Національне виховання у музичній освіті. Педагогічні науки, 2018, № 72, С. 89–95.
13.Мартинюк А. К. Хорознавство: теорія і практика. Київ: Музична Україна, 2015. 200 с.
14.Михайличенко О. В. Національна самосвідомість як психологічний феномен. Вісник психології, 2021, № 1, С. 22–30.
15.Олексюк О. М. Музична педагогіка: теорія і методика. Київ: Либідь, 2011. 179 с.
16.Пилипчук О. М. Хоровий спів як чинник формування колективної ідентичності. Проблеми сучасної психології, 2020, № 50, С. 144–152.
17.Ткаченко О. В. Національна самосвідомість у контексті музичного виховання. Музичне мистецтво і культура, 2019, № 30, С. 98–105.
18.Шевченко Г. П. Психологічні засади формування ціннісних орієнтацій молоді. Психологія і педагогіка, 2018, № 2, С. 41–49.
19.Шульгіна В. Д. Українська хорова культура: традиції та сучасність. Київ: Музична Україна, 2014. 564 c.
20.Яременко В. П. Національна ідентичність: психологічні виміри. Львів: Світ, 2019. 265 c.
Page updated
Report abuse