Анотація: 

Інтеграція України у світовий освітній простір, необхідність вивчення й упровадження світового досвіду в галузі професійної підготовки фахівців потребують компаративістських досліджень та аналізу зарубіжного досвіду підготовки спеціалістів в системах вищої професійної підготовки, в країнах Європейського Союзу та США. Результати таких досліджень дадуть досить повну картину сучасної системи вищої професійної освіти в ЄС та США, її змісту, організаційних форм, технологій, внутрішніх та зовнішніх чинників еволюції, що сприятиме осмисленню, узагальненню та впровадженню у практику сучасної професійної підготовки інноваційних пошуків, технік та технологій підготовки фахівців. 

Ключові слова: компаративний аналіз, системи освіти, системний підхід, системний аналіз, інноваційні технології, науковий інструментарій 

Список джерел:

1. Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень: Навч. посібник. К. : Кондор, 2003. 192 с. 

2. Радкевич В. О. Мета і зміст професійної освіти і навчання: концептуальні засади. Науковометодичне забезпечення професійної освіти і навчання. Ін-т проф.-техн. освіти НАПН України. Київ, 2010. С. 8–12. 

3. Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.): Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.01. Інститут педагогіки АПН України. К., 2005. 38 с. 

4. Сисоєва С. О. Інтерактивні технології навчання дорослих: навчально-методичний посібник; НАПН України, Ін-т педагогічної освіти і освіти дорослих. К. : ВД «ЕКМО», 2011. 320 с. 

5. Шандрук С. І. Тенденції професійної підготовки вчителів у США: [монографія]. Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2012. 496 с.