УДК 378.018. 8:78.071:761.746
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.17.198-204
ФОРМУВАННЯ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВОЇ ТЕХНІКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА У ПРОЦЕСІ СТВОРЕННЯ ХУДОЖНЬОЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ
Embedded Files
ЧЖЕН Тунтун – аспірант факультету мистецтв імені Анатолія Авдієвського Українського державного університету імені Михайла Драгоманова
ORCID iD: https://orcid.org/0009-0008-0703-9422
Анотація:
У статті розкривається проблема формування диригентсько-хорової техніки майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі створення художньої інтерпретації. З’ясовано, що специфіка формування диригентсько-хорової техніки полягає в опосередкованому пізнанні музичного мистецтва, під час якого одночасно відбувається процес формування родових пізнавальних здібностей (ієрархічних класифікаторів вокально-хорової практики) і пошуки їх втілення засобами мануальних жестів (вказівних, експресивних, коригуючих та ін.).
Ключові слова: хорове мистецтво, диригентсько-хорова техніка, мануальний жест, художня інтерпретація, інтерпретаційний план музичного твору, майбутній вчитель музичного мистецтва, вокально-хорова практика.
Список джерел:
1. Бенч О. Г. Феномен життя і творчості Павла Муравського. Науковий вісник НМАУ імені П. І. Чайковського. Вип. 7. К.: НМАУ, 2000. С. 171–178.
2. Григор’єва В. В., Омельченко А. І. Хорове диригування: навчальний посібник для студентів закладів вищої освіти. Бердянськ: Видавець БДПУ, 2021. 224 с.
3. Долинська Л. В., Максимчук Н. П. Психологія ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя: навч. пос. для студентів ВНЗ. Кам'янецьПодільський: ФОП Сисин О. В. 2008. 124 с.
4. Др. Гордон., Дж. Вос. Революція в навчанні. Львів: Вид-во «Літопис», 2005. 541 с.
5. Єременко О. Теоретико-методологічні орієнтири підготовки фахівців мистецько-педагогічного профілю. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 1. С. 81–87.
6. Колот А.М. Мотивація, стимулювання й оцінка персоналу : навч. посібник. К. : КНЕУ, 1998, 224 с.
7. Костенко Л. В., Шумська Л. Ю. Хрестоматія з хорознавства : навч. посіб. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2013. 521 с.
8. Мацко Л. А., Прищак М. Д., Годлевська В. Г. Основи психології та педагогіки: навч. Посібник для студентів заочної форми навчання. Вінниця: ВНТУ, 2009. 163 с.
9. Олексюк О. М., Ткач М. М., Лісун Д. В. Герменевтичний підхід у вищій мистецькій освіті: колект. монограф. Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2013. 164 с.
10. Особистісно орієнтовані технології навчання у диригентській підготовці студентів-початківців / уклад. І. О. Цюряк, Є. В. Роговська. Житомир: вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2022. 80 с.
11. Рудницька О. П. Мистецька освіта в Україні: теорія і практика / заг. ред. О. В. Михайличенко, ред. Г. Ю. Ніколаї. Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. 255 с.
12. Tkach, M., Kozyr, A., Mymryk, M., Dubiuk, N., and Liming, W. (2023). General problems of higher music education, Ways of modernizing education and improving the research skills of young people, Youth Voice Journal Vol. II, 2023, pp. 59–70. https://doi.org/10.13140/RG.2.2. 18140.97925
Page updated
Report abuse