Анотація: 

У статті проаналізовано особливості впровадження дистанційного навчання в освіті дорослих в Україні та різних країнах світу. Уточнено поняття «дистанційне навчання», «технології дистанційного навчання». Зроблено порівняльний аналіз розвитку дистанційних технологій у традиційних університетах і на спеціалізованих онлайнплатформах таких країн, як США, Велика Британія, Польща та Україна. Установлено, що сучасні інноваційні технології надають реальні можливості для диференціації навчання, орієнтації на індивідуальні можливості та здібності кожного студента. У статті схарактеризовано проблеми впровадження дистанційної освіти в Україні. Також акцентовано увагу на необхідності модернізації дистанційного навчання в українських закладах освіти і використання педагогічно доцільного світового досвіду дистанційного навчання з урахуванням національних особливостей розвитку системи освіти в Україні. 

Ключові слова: дистанційне навчання, технології дистанційного навчання, інноваційні технології, освіта дорослих, світовий досвід, заклади вищої освіти. 

Список джерел:

1. Жевакіна Н. В. Технологія дистанційного навчання: сутність та особливості. Вісник Луганського державного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. 2003. № 4. С. 68–73. 

2. Олійник В. В. Відкрита післядипломна педагогічна освіта і дистанційне навчання в запитаннях і відповідях: наук.-метод. посіб. Київ: «А.С.К», 2013. 312 с. 

3. Освіта в умовах пандемії у 2020/2021 році: аналіз проблем і наслідків. 2021. URL: https://cedos.org.ua/researches/osvita-v-umovahpandemiyi-analiz-problem-i-naslidkiv (дата звернення: 29.09.2025). 

4. Освіта дорослих: енциклопедичний словник / за ред. В. Г. Кременя, Ю. В. Ковбасюка. Київ: Основа, 2014. 496 с. 

5. Основи організації дистанційного навчання у системі неперервної освіти: метод. реком. / О. П. Муковіз. Умань: ФОП Жовтий О. О., 2016. 66 с. 

6. Світовий досвід організації та розвитку університетської системи дистанційного навчання / укл. І. В. Кулага, Д. О. Ільницький, С. О. Стрельник та ін. Київ, 2013. URL: https://kneu.edu.ua/userfiles/education2_0/13- 4713_verstka.pdf (дата звернення: 25.09.2025). 

7. Сігаєва Л. Інформаційні технології навчання у неформальній освіті дорослих. Інформаційнокомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: матер. ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (Львів, 12-14 листопада 2012 р). Львів: ЛДУ БЖД, 2012. Ч.2. С. 122. 

8. Ушкаленко І. М., Зелінська Ю. С., Дистанційна форма навчання у вищих навчальних закладах України та інших країнах. Ефективна економіка. 2018. №4. URL: http://www.economy. nayka.com.ua/pdf/4_2018/63.pdf (дата звернення: 25.09.2025). 

9. Хитько М., Кулик А., Світовий досвід розвитку дистанційних форм освіти. Публічне управління та адміністрування. 2022. № 1(2). С. 75. 

10. Akademia Leona Koźmińskiego. URL: https://www.kozminski.edu.pl/en (дата звернення: 20.09.2025). 

11. Arizona State University. URL: https://www.asu.edu (дата звернення: 21.09.2025). 

12. The Open University. URL: http://www.open.ac.uk (дата звернення: 20.09.2025). 

13. United States Distance Learning Association. URL: http://www.usdla.org (дата звернення: 20.09.2025).