УДК 373.015.31:502
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.17.116-120
ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧОІ КОМПЕТЕНТНОСТІ В СПЕЦІАЛЬНІЙ ШКОЛІ
Embedded Files
НАГОРНА Олена Василівна – кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри спеціальної освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0002-8045-1260
ЗАВІТРЕНКО Долорес Жораївна – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри спеціальної освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0002-2005-4810
Анотація:
У статті визначено основні чинники формування природничої компетентності в спеціальній школі. Окреслено основні завдання та зміст предмету. Корекційна спрямованість передбачає використання спеціальних методів і прийомів навчання для корекції та розвитку школярів із опорою на їхні можливості. Формування природничої компетентності в учнів із інтелектуальними порушеннями змушує враховувати їхні пізнавальні особливості, використовувати інтегровані знання та стимулювати активну практичну діяльність, як-от спостереження, досліди та ін.
Ключові слова: природнича компетентність, інтелектуальні порушення, спеціальна школа, природничі поняття, корекційна спрямованість.
Список джерел:
1. Блеч Г. О. Методичні рекомендації щодо навчання природознавства у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах для розумово відсталих дітей. К. : Освіта України, 2011. 72 с.
2. Блеч Г. О. Комплекс програмно-методичного забезпечення «Зміст корекційно-спрямованого навчання і виховання дітей у спеціальних дошкільних закладах» (програма ознайомлення з навколишнім, методичні рекомендації, дидактичні матеріали). К. : Poligrand, 2012. 110 с.
3. Реалізація оновленого змісту освіти дітей із особливими потребами: початкова ланка: Навчально-методичний посібник / Н. Б. Адамюк, Л. Є. Андрусишина, О. О. Базилевська та ін.; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки; За ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої, Н. О. Макарчук, В. І. Шинкаренко. К., 2014. 336 c.
4. Трикоз С. В., Блеч Г. О. «Природознавство» [Електронний ресурс] / С. В. Трикоз, Г. О. Блеч. Навчальні програми для підготовчого, 1–4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для розумово відсталих дітей / за ред. Колупаєвої А. А., Макарчук Н. О. Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/
5. Трикоз С. В. Методичні рекомендації до формування природничих понять у розумово відсталих учнів на матеріалі предмета «Я і Україна». Теорія і практика олігофренопедагогіки та спеціальної психології: зб. наук. праць [ за ред. Н. О. Макарчик]. К. : Освіта України, 2009. Вип.4. С. 243–258.
Page updated
Report abuse