УДК 37.015.31:004:51(075.8)
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.17.065-071
STEM-ОРІЄНТОВАНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ДО ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Embedded Files
БЕВЗЮК Марина Сергіївна – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки, психології, початкової, дошкільної освіти та управління закладами освіти, Закарпатський угорський університет імені Ференца Ракоці II
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-7093-9932
БІЛАН Валентина Андріївна – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки, психології, початкової, дошкільної освіти та управління закладом освіти, Закарпатський угорський університет імені Ференца Ракоці II
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-6615-5211
Анотація:
У статті розглядається проблема впровадження STEM-орієнтованих ігрових технологій у процес професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи, зокрема у викладанні математичної освітньої галузі. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю оновлення змісту педагогічної освіти відповідно до сучасних тенденцій розвитку науки, техніки, технологій та суспільства.
Ключові слова: STEM-освіта, ігрові технології, підготовка майбутніх учителів, математична освітня галузь, початкова школа, професійна компетентність.
Список джерел:
1. STEM-освіта. Інститут модернізації змісту освіти. URL: https://imzo.gov.ua/stem-osvita/ (дата звернення 13.11.2025).
2. Бургун І. В. Розвиток навчально-пізнавальних компетенцій учнів основної школи в навчанні фізики: монографія. 2014. 528 с.
3. Коваленко О., Сапрунова О. STEM-освіта: досвід упровадження в країнах ЄС та США. Рідна школа, № 4, 2016. С. 46–49.
4. Поліхун Н. І. Педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України / Н. І. Поліхун, І. А. Сліпухіна, І. С. Чернецький. // Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2017. №3. С. 5–9.
5. Стрижак О. Є., Сліпухіна І. А., Поліхун Н. І., Чернецький І. С. STEM-освіта: основні дефініції. Інформаційні технології і засоби навчання, 62(6), 2017. С. 16–33.
Page updated
Report abuse