УДК 781.2:37.091.2.061.ІЄС(02).
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.17.059-065
ВЗАЄМОДІЯ ТІЛЕСНИХ ВІДЧУТТІВ ТА РУХОВИХ ПРАКТИК У ФОРМУВАННІ ХОРЕОГРАФІЧНОГО ВИКОНАВСЬКОГО СТИЛЮ
Embedded Files
ШЕТЕЛЯ Наталія Ігорівна – доктор педагогічних наук, професор кафедри мистецьких дисциплін, заслужений працівник культури України, ректор Комунального закладу вищої освіти «Академія культури і мистецтв» Закарпатської обласної ради
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0001-8810-4805
ЧЕРКАСОВ Володимир Федорович – доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу науково-методичної роботи та професійної підготовки працівників закладів сфери культури, Комунальний заклад вищої освіти «Академія культури і мистецтв» Закарпатської обласної ради
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0001-9112-3468
Анотація:
У статті доведено, що взаємодія між тілесними відчуттями та руховими вправами становить основу хореографічного виконавського стилю. Фізичні вправи та свідомі рухи сприяють розвитку танцівників, покращуючи їхні технічні навички та емоційну виразність. Це дозволяє не тільки виконувати рухи, але й відчувати та розуміти своє тіло на більш глибокому рівні під час танцю.
Ключові слова: тілесні відчуття, рухові практики, хореографічний виконавський стиль.
Список джерел:
1. Бауш Пина / Бесіду вів Valerie Lawson. URL:http://www.ballet.co.uk/magazines/yr_02/feb 02/interview_bausch. htm.
2. Постриган М. С. Усвідомленість як основа особистісної трансформації у Сontemporary dance 2023. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/ server/api/core/bitstreams/b324370b-7a8a-4c2bb770-1689c96bbd7d/content
3. Плахотнюк О. Кінезіологія танцю як науковопрактична складова хореографічного мистецтва: колективна монографія. Львів : СПОЛОМ. 2020.
4. Хендрик О. Основи Бартенієфф: аналітичний підхід до педагогіки сучасного танцю. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного уні верситету імені Івана Франка Вип. 28. Том 4. 2020. С. 223–228. URL: http://nbuv.gov.ua/ UJRN/apgnd_2020_28(4)__37
5. Черкасов В. Ф. Методичні підходи в сегменті формування професійної компетентності майбутніх учителів хореографії. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи, 2023ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. Вип. 61. С. 66–76. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/sciencemean s/issue/view/352
6. Черкасов В. Ф. Структурно-функціональна модель формування професійної компетентності майбутніх хореографів. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти : [зб. наук. праць] / гол. ред. кол. О. П. Щолокова. Вип. 31. Київ : Видавництво УДУ імені Михайла Драгоманова, 2024. 174 с. С. 62–69.
7. Чілікіна Н. Мова тіла в контексті хореографічної сучасності. Сучасні проблеми художньої освіти в Україні. Вип. 10. 2015. С. 115– 117. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Spkho_ 2015_10_36
8. Parviainen J. Bodily Knowledge: Epistemological Reflections on Dance URL: // http: // www.jstor.org/discover/10.23 07/1478130?uid =3739232&uid= 2& uid =4&sid=21101727 781393.
Page updated
Report abuse