УДК 378:519.72]:004.9
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.15.149-139
ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ
Embedded Files
СЕГЕЛИН Олег Ігорович
здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти
Волинського національного університету імені Лесі Українки
ORCID іD: https://orcid.org/0009-0005-5897-7740
Анотація:
У статті проаналізовано науковий дискурс проблеми підготовки майбутнього вчителя до використання хмарних технологій. Актуалізовано необхідність побудови єдиного інформаційного простору в освіті через використання хмарних технологій. Особливу увагу зосереджено на студіюванні питань підготовки майбутнього вчителя інформатики до використання хмарних технологій у професійній діяльності. Узагальнено, що підготовка майбутніх учителів до використання хмарних технологій є критично важливою проблемою для сучасної освіти як складний науковий виклик, який потребує комплексного підходу, враховуючи теоретичні, методичні, психологічні та соціальні аспекти.
Ключові слова: використання, інформатика, майбутній учитель, підготовка, професійна підготовка, хмарні сервіси, хмарні технології.
Список джерел:
Андрієвська В. М., Олефіренко Н. В. Використання хмарних технологій у процесі підготовки майбутнього вчителя. CTE Workshop Proceedings, 2015, Vol. 3: CTE-2014. https://www.researchgate.net/profile/Nadiia-Olefirenko2/publication/363202293_The_use_of_cloud_technologies_in_preparing_future_teachers/links/63c6cadbd9fb5967c2e43b59/The-use-ofcloud-technologies-in-preparing-futureteachers.pdf
Боднар А. О., Солопчук Д. М. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до олімпійської освіти молодших школярів. Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини. 2018. № 11. С. 38–46. Режим доступу: http://visnyksport.kpnu.edu.ua/article/view/136587/133600.
Бойченко О. В. Сутність поняття «підготовка майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін» на сучасному етапі. Наука і освіта. 2014. № 1. С. 79–82. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2014_1_17.
Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.). Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005. 1728 с.
Закон України «Про вищу освіту». Освіта України. №17. 26 лютого 2002. С.2
Івлієва О. М. Критеріально-орієнтоване тестування в системі формування професійної готовності вчителя початкових класів: дис. канд. пед. наук: 13.00.04. Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. Одеса, 2001. 234 с.
Махомета Т. М., Тягай І. М. Використання хмарних технологій у процесі навчання майбутніх учителів математики [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/28301/1/64.pdf
Мойко О. С. Підготовка майбутнього вчителя інформатики до професійної діяльності [Електронний ресурс]. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2016. Вип. 53. С. 184–189. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_5_2016_53_30.
Морзе Н. В. Система методичної підготовки майбутніх вичтелів інформатики в педагогічних університетах: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02 / НПУ імені М. П. Драгоманова. Київ, 2003. 43 с.
Педагогічний словник /За ред. М. Ярмаченка.К.: Пед. думка.2001. 514 с.
Савченко Л. О. Проблема підготовки майбутніх вчителів до професійно-педагогічної діяльності в системі вищої освіти. Всеукраїнська наукова конференція «Підвищення якості освіти в професійній підготовці майбутніх вчителів». Кривий Ріг, 02-03 жовтня 2014 р. С. 20–23.
Савченко О. Компетентнісна спрямованість нових навчальних програм для початкової школи. Гірська школа українських Карпат. 2015. № 12–13. С. 39.
Солодовник А. О. Проблема співвідношення понять «готовність», «підготовленість», «підготовка» у сучасній педагогічній науці [Електронний ресурс]. Педагогічний альманах. 2016. Вип. 31. С. 166–172. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2016_31_30
Танько Т. Теорія та практика музично-педагогічної підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів у педагогічних університетах: автореф. дис… доктора пед. наук / ХДПУ ім. Г. С. Сковороди. Х. 2004. 41 с.
Хоружа Л. Теоретичні засади формування етичної компетентності майбутніх учителів початкових класів: дис. ..доктора пед. наук: 13.00.04. К. 2004. 365 с.
Шиян Н. І. Підготовка майбутніх учителів хімії до застосування хмарних сервісів у професійній діяльності [Текст] / Н. І. Шиян, А. В. Криворучко, С. В. Стрижак. Науковий вісник Ужгородського університету : збірник наукових праць; серія: Педагогіка. Соціальна робота / гол. ред. І. Кузьма. Ужгород : Говерла, 2021. Вип. 1 (48). С. 450–454.
Шовкун В. В. Професіограма сучасного вчителя інформатики [Електронний ресурс]: Scientific World. Текст. дані. Режим доступу: https://sworld.education/konfer43/132.pdf. Назва з екрана.
Page updated
Report abuse