Анотація: 

У статті розглянуто проблему формування трансфесійної готовності студентів факультетів мистецтв з використанням інтегративного підходу, який виявляється в інтегрованому навчанні, міждисциплінарних зв’язках, інтеграції знань, вирішенні складних практичних завдань, тощо. Цей важливий підхід активує мисленнєву діяльність студентів, чим дозволяє перейти на рівень трансфесійної готовності до практичної роботи. Інтегративний підхід характеризується усвідомленим ставленням студентів до професійної діяльності, спрямуванням до здійснення самостійних дій на основі інтеграції фахових знань.

Ключові слова: майбутні вчителі музичного мистецтва, трансфесійна готовність, інтегративний підхід, вокально-хорова діяльність.

Список джерел:

1. Вознюк О. В. Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти : інтегративний підхід : монографія / О. В. Вознюк, О. В Дубасенюк. Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2009. 684 с.

2. Гончаренко С. У. Український педагогічний енциклопедичний словник. Рівне: Волинські обереги, 2011. 552 с.

3. Доннікова І. А., Кривцова Н. В. Трансфесіонал як суб’єкт інноваційної освіти: психологічний аспект. Міжнародна наукова інтернет-конференція «Людина як цілісність: філософсько-методологічні, соматичні та суспільно-психологічні аспекти здоров’я». Одеса : ОМА, 2018. С.11–23.

4. Падалка Г. М. Трансфесійна підготовка фахівців у системі вищої мистецької освіти. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. Київ, 2022. Вип. 28. С. 3–7.

5. Попадич О. О., Попадич Б. Т. Транспрофесіоналізм як педагогічна проблема. Інноваційна педагогіка : науковий журнал. Одеса, 2022. Вип. 49. Т. 2. С. 94–98.

6. Пушкарьова Т. О., Топузов О. М. Інтегративно-діяльнісна педагогіка. Київ : Педагогічна думка, 2019. 304 с.

7. Ткачова Н. О., Ткачов А. С., Кін О. М. Транс-професіоналізм як світовий тренд вищої освіти й академічних реформ. Інноваційна педагогіка : науковий журнал. Одеса, 2023. Вип. 55, т. 3. С. 14–17. Режим доступу: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/13183

8. Федоришин В., Ткач М. Нелінійні підходи до фахової підготовки студентів факультетів мистецтв. Український Педагогічний журнал. Київ, 2023. № 4. С. 137–146. Режим доступу : file:///C:/Users/pc/Downloads/15.pdf

9. Яцина О. Ф. Феноменологія ідентичності трансфесіонала. Перспективи та інновації науки: Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина». Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», 2022. № 1(6). С. 487–498.

10. Huang, Changhao. Pedagogical conditions of vocal and choral training of students of faculties of arts of pedagogical universities. Paradigm of knowledge. Frankfurt, Germany, 2020. Vol. 6 (44). Рр. 190–206.