УДК 378:615.851
DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2025.15.128-133
ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДІДЖІТАЛІЗАЦІЇ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ЗВО МИСТЕЦЬКОГО СПРЯМУВАННЯ
Embedded Files
ГУМЕНЮК Володимир Андрійович
старший викладач кафедри гуманітарних та
музично-інноваційних дисциплін
Київської муніципальної академії музики імені Р. М. Глієра
ORCID іD: https://orcid.org/0009-0001-5617-9156
ПОЛУБОЯРИНА Ірина Іванівна
доктор педагогічних наук, професор,
професор кафедри виконавських дисциплін №2
Київської муніципальної академії музики імені Р. М. Глієра
ORCID іD: https://orcid.org/0000-0003-1911-8183
Анотація:
У статті наголошується на зростаючій ролі впровадження у професійну підготовку здобувачів вищої музичної освіти цифрових технологій. Визначено, що розробники концептуальних положень Четвертої промислової революції стверджували, що глобальна конкуренція національних систем вищої освіти заснована на застосуванні інноваційних форм цифрових технологій; можливостей штучного інтелекту для підвищення ефективності та продуктивності навчального процесу. Українські науковці пов’язують це явище з такими освітніми тенденціями, як глобалізація та швидкий технічний прогрес в усіх галузях науки та різних сферах діяльності суспільства.
Ключові слова: суб’єкти освітнього процесу, цифрові технології, діджіталізація музичної освіти, цифрова компетентність, цифрова культура.
Список джерел:
Данченко І., Ткаченко Т., Тюріна В. Формування цифрової компетентності студентів закладів вищої освіти. European humanities studies: State and Society. 2020-09-15 | Journal article. DOI: 10.38014/ehs-ss.2020.3-1.07
Жосан Г. Стан розвитку діджиталізації в Україні. DOI: https://doi.org/10.35774/econa.2020.01.02.044.
Мясковський М. Особливості диджитализації у повному процесі закладу вищої освіти. «ІнтерКонф», (187), 2024. С. 98–106. DOI: https://archive.interconf.center/index.php/conference proceeding/article/view/5319.
Національний інститут стратегічних досліджень. Аналітична записка «Питання розвитку цифрової культури українського соціуму» 2014. [Електронний ресурс]. DOI: http://www.niss.gov.ua/articles/1631/
Полубоярина І., Снєдкова Л. Впровадження інноваційних методів навчання у дистанційну музичну освіту. Academic notes. Series: Pedagogical Sciences, 10, 2024. С. 41–46. DOI: https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2024.10.041
Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про концепцію розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018–2020 роки» No 67-p від 17.01.2018. URL: https://www.kmu.gov.ua/ua/npas/pro-shvalennya-koncepciyirozvitku-cifrovoyi-ekonomiki-tasuspilstvaukrayini-na-20182020- roki-ta-zatverdzhennyaplanuzahodiv-shodo-yiyi-realizaciyi
Kuznetsov А., Kiian А., Babenko V., Smirnov O., Zhosan G., Prokopovych-Tkachenko D. Soft Decoding Method for TurboProductive Codes. International Conference on Advanced Information and Communications Technologies (AICT). 2-6 July 2019. Lviv. URL: https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/8847747
Krumsvik R. A. Digital competence in Norwegian teacher education and schools. Högre Utbildning. 2011. № 1 (1). P. 39–51.
Tkachuk Stanislav; Poluboiaryna Iryna; Lapets Olha; Lebid Oksana; Fadyeyeva Kateryna; Udalova Olena/ (2021). Technological Aspects of the Use of Modern Intelligent Information Systems in Educational Activities by Teachers. International Journal of Computer Science and Network Security. DOI: 10.22937/IJCSNS.2021.21.9.12.WOSUID: WOS:000708805900012
The IMD World Digital Competitiveness Ranking 2019, P. 138. URL: https://www.imd.org/wcc/worldcompetitiveness-centerrankings/worlddigitalcompetitiveness-rankings-
Page updated
Report abuse